모래놀이치료가 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스에 미치는 효과 :

한송희

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자료유형: 학위논문

저자정보: 한송희 (남서울대학교, 남서울대학교 디지털정보대학원)

지도교수: 장미경

발행연도: 2016

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

모래놀이치료가 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스에 미치는 효과

한송희 아동복지학과 2016.01 학위논문

모래놀이치료가장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스에 미치는 효과

한송희 , 김경희 상징과 모래놀이치료 2016.01 학술저널

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본 연구는 장애아동 어머니를 대상으로 모래놀이치료를 실시하여 장애아동 양육에 있어 억제해 오던 감정을 표출하고 그들의 심리적 침체를 완화시킬 수 있는 내적 강화를 통해 스트레스를 대처하는 힘을 향상시키고자 한다. 모래놀이치료과정에서 보여 지는 모래의 사용, 모래상자 내 공간 구성, 피겨의 수의 변화를 살펴보고자 한다. 심층적 비교하여 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스가 감소하는지 양적 및 질적 연구로 검증하고자 한다. 이를 통해 모래놀이치료가 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스를 감소시킬 수 있는지에 대한 기초 자료를 마련하기 위한 것이다.
이 연구를 실시하여 얻은 결과를 요약하면 모래놀이치료가 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 효과성의 대한 결과가 통계상으로 몇 가지 요인들에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
첫째, 모래놀이치료가 장애아동 어머니의 우울을 감소시키는데 효과가 있다는 것을 알 수 있다.
둘째, 모래놀이치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스에서 하위변인인 부모의 고통, 부모-아동 간 역기능적 상호작용과 아동의 까다로운 기질수준을 감소시키는 데 효과가 있다는 것을 알 수 있다.
셋째, 장애아동 어머니의 모래놀이과정에서 표현된 상태의 변화에 있어 모래사용의 태도는 치료과정 전체적으로 모래를 만지는 행동이 두드러지게 나타났으며 특히 상담이 진행되는 동안 모래를 만지는 행동을 더 많이 보였다. 또한 모래상자의 구성은 치료초반에 매우 텅 비어 있거나 피겨들의 간격이 드문드문 놓여 있거나 한쪽으로 치우쳐 있었지만 점차 상자의 공간을 적절히 사용하였고 상자 중앙에 피겨들이 놓여졌다. 장애아동 어머니는 모래놀이치료과정에서 전체적으로 나무나 집 그리고 음식피겨들이 나타났고 치료과정 후반에는 신랑신부의 피겨나 코끼리, 기린, 양, 말의 동물피겨들이 나타났다. 장애아동 어머니는 모래를 만지면서 퇴행시키고 무의식에 있던 사고와 느낌을 구체적으로 표현하게 함으로써 내부의 표출되지 못한 우울한 감정과 양육스트레스를 외부로 표출되어 다루려고 하였다. 무의식과 의식을 연결하는 나무나 집의 피겨들의 사용과 신랑신부나 코끼리, 기린, 말, 양의 지혜, 지성, 은혜나 풍요와 조화를 상징하는 피겨들을 사용하면서 손상된 내면을 변화시키고 부적절한 자아를 치유함으로써 심리적인 재탐색을 하는 것이라고 보았다. 이로써 신체적, 정서적으로 자녀양육의 내면의 어려움들로부터 안정화되고 무의식과 의식, 정신과 육체를 통합하면서 자아를 발달시켰다고 볼 수 있다.
본 연구는 개별 모래놀이치료의 형태의 양적 및 질적 연구방법으로, 모래놀이치료과정에서 보여 지는 모래의 사용, 모래상자 내 공간 구성, 피겨의 수의 흐름의 변화를 통해 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스를 감소하는데 효과가 있다는 것을 검증했다는 점에서 의미가 있다고 할 수 있다. 이를 통해 향후 장애아동 어머니들은 우울과 스트레스로 인해 침체되었던 자아의 안정을 찾고, 장애아동 보살핌의 질을 향상을 모색할 수 있는 심리 치료적 접근의 한 방편으로 활용할 수 있는 기초자료를 제공할 것으로 본다.
핵심어 : 장애아동어머니, 우울, 양육스트레스, 모래놀이치료, 피겨, 상징, 질적 분석

This study applied sandplay therapy to mothers with disabled children and had them express suppressed emotions while rearing disabled children, thereby intending to improve their power to cope with stress through internal reinforcement that may relieve psychological recession. This study intends to examine use of sand, composition of spaces within sand boxes, and changes in the number of figures seen in the sandplay therapy process. Through profound comparison, this study aims to verify whether depression and stress from child rearing in mothers with disabled children decrease through quantitative and qualitative research. Thereby, this study intends to provide basic data on whether sandplay therapy may decrease depression and stress from child rearing in mothers with disabled children.
To summarize the results of this study obtained through such process, the effect of sandplay therapy on depression and stress from child rearing in mothers with disabled children was significantly different in some factors in statistical terms.
First, sandplay therapy had effect in decreasing depression of mothers with disabled children.
Second, sandplay therapy had effect in decreasing stress from child rearing in mothers with disabled children (sub-variables of parents'' pain, dysfunctional interaction between parents and children, and children''s fastidious temperament).
Third, attitudes in use of sand related to changes of states expressed in sand play process of mothers with disabled children were behaviors of touching sand, and in particular, they touched sand much while counseling was conducted. In addition, the composition of sand boxes was that they were empty, figures were placed here and there, or they were placed at one side at the early phase of therapy but gradually spaces of boxes were appropriately used and figures were placed at the center of boxes. In the sand play therapy process, overall, figures of trees, houses, and foods appeared and in the late part of therapy process, wife and husband or elephants, giraffes, lambs, and horses appeared. Mothers with disabled children expressed degenerated unconscious thoughts and feelings specifically while touching sand, intending to express and deal with inside depression and stress from child rearing not expressed outside. Use of wife and husband, elephants, giraffes, horses, lambs which symbolize wisdom, intelligence, favor, abundance, and harmony, respectively, changed their damaged inside, and cured inappropriate ego, having them conduct psychological re-search. Thereby, their inside difficulties with child rearing in physical and emotional terms are stabilized and their unconscious and consciousness and mind and body are integrated into development of their ego.
This study is a quantitative and qualitative research method of individual sandplay therapy form and meaningful in that it verified that sandplay therapy was effective for decreasing depression and stress from child rearing of mothers with disabled children through use of sand, composition of spaces within sand boxes, and changes in the number of figures. This study results are considered to provide basic data that can be utilized as a means of psychological therapeutic approach that can seek for stability of depressed ego resulting from depression and stress in mothers with disabled children and improvement in the quality of care of disabled children.
Keyword : Mothers with Disabled Children, Depression, Stress from Child Rearing, Sandplay Therapy, figure, symbol, qualitative research

표목차 ⅲ
그림목차 ⅳ
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 8
Ⅱ. 이론적 배경 9
1. 장애아동 어머니 9
2. 장애아동 어머니의 우울 10
3. 장애아동 어머니의 양육스트레스 13
4. 모래놀이치료 17
1) 모래의 상징 18
2) 모래상자의 구성 상징 20
3) 피겨의 상징 21
5. 장애아동 어머니의 모래놀이치료 24
Ⅲ. 연구방법 27
1. 연구대상 27
1) 연구대상자 27
2) 연구대상자의 인구사회학적 특성 28
3) 연구대상자의 인적사항 31
2. 연구도구 32
1) 우울척도(Beck Depression Inventory : BDI) 32
2) 양육 스트레스 검사 33
3) 모래놀이 상태 표현 분석 35
3. 연구 설계 및 절차 38
4. 자료 수집 및 분석 39
Ⅳ. 연구결과 및 해석 40
1. 양적분석 40
1) 모래놀이치료가 장애아동 어머니의 우울을 감소시킬 수 있는가? 40
2) 모래놀이치료가 장애아동 어머니의 양육스트레스를 감소시킬 수 있는가? 42
2. 모래놀이치료과정의 질적분석 46
1) 모래놀이치료과정의 상태표현 46
2) 대상자들의 우울과 양육스트레스에 따른 변화과정 56
3) 대상자들의 개인적 변화과정 63
Ⅴ. 논의 및 결론 107
1. 요약 및 논의 107
2. 연구의 제한점 및 제언 112
참고문헌 114
부록 123
국문초록 147
ABSTRACT 149

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