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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 김택호
- 발행연도
- 2016
- 저작권
- 조선대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수7
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국 문 초 록
스마트폰 중독 아동의 만족지연을 위한
집단미술치료 프로그램 개발 및 효과
김서영
조선대학교 대학원 미술심리치료학과
지도교수 김 택 호
본 연구의 목적은 스마트폰 중독아동의 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하여 이를 스마트폰 중독아동에게 제공하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 상기 연구목적을 달성하기 위하여 연구Ⅰ과 연구Ⅱ로 구성하여 다음과 같이 진행하였다.
연구Ⅰ은 스마트폰 중독 아동을 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고자 아동의 스마트폰 중독 요인과 만족지연이론 및 관련 변인을 분석하고 그 내용을 토대로 집단미술치료 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 개발 절차에 따라 목표를 수립하고, 이에 적합한 활동 내용으로 구성하였으며, 스마트폰 중독 아동 7명을 대상으로 예비 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 이후 예비연구 내용과 결과를 평가 및 분석하고 전문가 집단에게 자문을 받아 수정·보완하였다. 개발된 집단미술치료 프로그램은 전문가 집단에게 내용 타당도를 검증 받았다.
연구Ⅱ에서는 집단미술 치료 프로그램을 스마트폰 중독 아동에게 제공하여 만족지연능력과 스마트폰 중독의 효과를 검증하였다.
연구집단은 G광역시 지역아동센터에 스마트폰을 소지하고 있고, 스마트폰 중독 자가진단 척도에서 스마트폰 중독군에 해당하는 고위험과 잠재적 위험 점수에 상응하는 아동으로 실험집단 15명, 대기집단 15명으로 구성하였다. 집단미술치료 프로그램은 총 12회기로 주 2회 6주 동안 실험집단에게 실시하여 그 효과를 검증하였으며 주요한 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 만족지연능력 검사에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과가 있었다. 만족지연능력 점수에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미하게 증가 하였다.
둘째, 장기적 만족에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과가 있었다. 장기적 만족점수에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미하게 증가하였다.
셋째, 즉각적 만족에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과를 있었다.
역 채점된 즉각적 만족점수에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미하게 증가 하였다.
넷째, 스마트폰 중독수준이 실험집단이 대기 집단보다 유의한 결과가 있었다. 스마트폰 중독의 하위요소 중 일상생활 장애, 가상세계지향, 금단, 내성에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미한 감소를 보였다.
이를 요약하면 개발된 스마트폰 중독 아동의 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램을 스마트폰 중독 아동에게 제공하였을 때 만족지연능력 증가와 스마트폰 중독 수준 감소에 효과가 있음을 알 수 있었다. 이상의 연구결과를 통하여 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 만족지연능력 증가와 스마트폰 중독 수준 감소 목표로 단계에 따라 개발되었음을 확인할 수 있었다.
따라서 본 연구에서 개발한 집단미술치료 프로그램을 스마트폰 중독 아동에게 지속적으로 제공한다면 만족지연능력 증가와 스마트폰 중독 수준 감소에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것으로 보인다.
스마트폰 중독 아동의 만족지연을 위한
집단미술치료 프로그램 개발 및 효과
김서영
조선대학교 대학원 미술심리치료학과
지도교수 김 택 호
본 연구의 목적은 스마트폰 중독아동의 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하여 이를 스마트폰 중독아동에게 제공하고 그 효과를 검증하고자 하였다. 상기 연구목적을 달성하기 위하여 연구Ⅰ과 연구Ⅱ로 구성하여 다음과 같이 진행하였다.
연구Ⅰ은 스마트폰 중독 아동을 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하고자 아동의 스마트폰 중독 요인과 만족지연이론 및 관련 변인을 분석하고 그 내용을 토대로 집단미술치료 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 개발 절차에 따라 목표를 수립하고, 이에 적합한 활동 내용으로 구성하였으며, 스마트폰 중독 아동 7명을 대상으로 예비 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 이후 예비연구 내용과 결과를 평가 및 분석하고 전문가 집단에게 자문을 받아 수정·보완하였다. 개발된 집단미술치료 프로그램은 전문가 집단에게 내용 타당도를 검증 받았다.
연구Ⅱ에서는 집단미술 치료 프로그램을 스마트폰 중독 아동에게 제공하여 만족지연능력과 스마트폰 중독의 효과를 검증하였다.
연구집단은 G광역시 지역아동센터에 스마트폰을 소지하고 있고, 스마트폰 중독 자가진단 척도에서 스마트폰 중독군에 해당하는 고위험과 잠재적 위험 점수에 상응하는 아동으로 실험집단 15명, 대기집단 15명으로 구성하였다. 집단미술치료 프로그램은 총 12회기로 주 2회 6주 동안 실험집단에게 실시하여 그 효과를 검증하였으며 주요한 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 만족지연능력 검사에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과가 있었다. 만족지연능력 점수에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미하게 증가 하였다.
둘째, 장기적 만족에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과가 있었다. 장기적 만족점수에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미하게 증가하였다.
셋째, 즉각적 만족에서 실험집단이 대기집단보다 유의미한 결과를 있었다.
역 채점된 즉각적 만족점수에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미하게 증가 하였다.
넷째, 스마트폰 중독수준이 실험집단이 대기 집단보다 유의한 결과가 있었다. 스마트폰 중독의 하위요소 중 일상생활 장애, 가상세계지향, 금단, 내성에서 실험집단이 대기집단에 비해 유의미한 감소를 보였다.
이를 요약하면 개발된 스마트폰 중독 아동의 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램을 스마트폰 중독 아동에게 제공하였을 때 만족지연능력 증가와 스마트폰 중독 수준 감소에 효과가 있음을 알 수 있었다. 이상의 연구결과를 통하여 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 만족지연능력 증가와 스마트폰 중독 수준 감소 목표로 단계에 따라 개발되었음을 확인할 수 있었다.
따라서 본 연구에서 개발한 집단미술치료 프로그램을 스마트폰 중독 아동에게 지속적으로 제공한다면 만족지연능력 증가와 스마트폰 중독 수준 감소에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것으로 보인다.
목차
ABSTRACTⅠ. 서론 1A. 연구의 필요성 및 목적 1B. 연구문제 5C. 용어정의 5Ⅱ. 이론적 배경 7A. 스마트폰 중독 71. 스마트폰 중독의 개념 및 특징 72. 스마트폰 중독 아동의 특징 14B. 만족지연 201. 만족지연 개념 및 특징 202. 만족지연 발달이론 223. 만족지연 관련 변인 24C. 스마트폰 중독과 만족지연 321. 스마트폰 중독과 만족지연의 관계 32D. 집단미술치료 341. 집단미술치료의 개념 및 특징 342. 집단미술치료와 스마트폰 중독 373. 집단미술치료와 만족지연 38E. 연구 모형 39Ⅲ.연구Ⅰ: 스마트폰 중독아동의 만족지연을 위한 프로그램 개발 41A. 연구목적 41B. 연구절차 41C. 프로그램 개발모형 42D. 프로그램 개발절차 431. 단계 1: 목표수립 452. 단계 2: 프로그램 구성 463. 단계 3: 예비 프로그램 운영 및 평가 542. 단계 4: 본 프로그램 개발 59Ⅳ. 연구Ⅱ: 스마트폰 중독아동의 만족지연을 위한 프로그램 효과 검증 67A. 연구목적 67B. 연구가설 67C. 연구방법 681. 연구대상 682. 연구의 윤리적 고려 693. 연구도구 694. 연구설계 725. 연구절차 726. 자료분석 73D. 연구결과 741. 기술 통계치 742. 사전 동질성 검증 753. 집단미술치료 프로그램이 만족지연에 미치는 효과 764. 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 수준에 미치는 효과 80E. 질적 내용분석 연구 결과 841. 참여자 행동 특성 양적 분석 842. 참여자 행동 특성 관찰 내용 분석 87Ⅴ. 결론 및 제언 100A. 논의 1001. 연구 Ⅰ : 스마트폰 중독 아동의 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램 개발 1002. 연구 Ⅱ : 스마트폰 중독 아동의 만족지연을 위한 집단미술치료 프로그램 효과검증 102B. 결론 및 제언 103참고문헌 106국문초록 124부 록 126
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