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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

송미숙 (전북대학교, 전북대학교 대학원)

발행연도
2016
저작권
전북대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수36

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

Q방법론을 활용한 대학생 학업스트레스 원인 분석
송미숙 ,  임은미 한국상담학회 학술대회 논문집 2016.08 학술대회자료
Q방법론을 활용한 대학생의 학업스트레스 원인 분석
송미숙 교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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대학생의 학업스트레스 원인에 대한 분석을 위해 Q방법론을 활용하였다. 그 결과, 7개 유형이 추출되었다.
1유형은 학업에 대한 의미부여 실패, 2유형은 자기관리 부족, 3유형은 과도한 평가부담, 4유형은 목표달성에 대한 불안, 5유형은 취업과의 양립갈등, 6유형은 상대적 비교로 인한 갈등, 7유형은 교육과정에 대한 불만족으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구문제 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 대학생의 스트레스 7
가. 대학 생활 스트레스 7
나. 대학 생활 스트레스의 유발 요인 9
2. 대학생의 학업스트레스 11
가. 대학생 학업스트레스의 개념 11
나. 대학생 학업스트레스의 유발요인 14
3 . Q방법론과 선행 연구 16
Ⅲ. 연구 방법 21
1. 연구 절차 21
2. Q모집단 구성 22
가. 예비 인터뷰 및 심층 인터뷰 23
나. 문헌조사 25
다. 진술문 확보를 위한 의견조사 26
3. Q표본 선정 27
가. Q표본 선정 과정 27
나. Q카드와 카드 배열판 준비 29
다. 예비조사 30
4. P표본 선정 31
5. Q분류 과정 32
6. 자료 처리 및 분석 33
Ⅳ. 연구결과 35
1. 분석 결과 35
가. 요인 분석 결과 35
나. 7유형의 진술문 비교 38
다. 유형별 강한 동의 진술문 비교 44
라. 유형별 강한 비동의 진술문 비교 46
2. 각 유형별 분석 결과 49
가. 7가지 유형별 특징 49
나. 1유형 51
다. 2유형 56
라. 3유형 61
마. 4유형 65
바. 5유형 71
사. 6유형 76
아. 7유형 80
3. 유형간 비교 84
가. 1유형과 2유형 85
나. 1유형과 4유형 87
다. 2유형과 4유형 89
라. 3유형과 4유형 92
마. 3유형과 7유형 94
바. 4유형과 5유형 97
Ⅴ. 논의 100
Ⅵ. 결론 및 제언 106
참고문헌 111

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