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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 이정희
- 발행연도
- 2016
- 저작권
- 대구한의대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
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이 연구는 민간자격 검정교육을 이수한 반영구화장 시술자를 대상으로 현행 교육과정의 만족도와 자격취득 후 정기교육의 필요 여부를 파악하고 정기교육 프로그램에 포함해야할 내용을 제시하기 위해 수행되었다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
일반적 특성에 따른 교육만족도의 차이는 반영구화장 실무경력이 1년 미만인 사람 그리고 자격증 취득기간이 1년 미만인 사람이 다른 군에 비해 교육만족도는 높았으나 유의한 차이는 없었다. 교육관련 특성에 따른 이론, 실기 그리고 전체 교육만족도는 강사의 자질과 전문성, 교육시설 및 학습 환경에 대하여 긍정적일수록 각각 유의미하게 증가하는 경향을 보였다. 수강료, 교육시간 및 기간에 대하여 긍정적으로 응답한 군일수록, 실무와의 연관성이 높을수록 각각 유의미하게 증가하는 경향을 보였다. 일반적 특성에 따른 정기교육의 필요여부 분포 차이는 전체 연구 대상자의 정기교육 필요여부 여부에 ‘예’라고 응답한 비율이 91.6%로 나타났다. 반영구화장 실무경력이 ‘1년 미만’과 ‘1∼2년 미만’의 경우 정기교육의 필요여부에 대해 ‘예’라고 응답한 비율이 각각 92.6%, 100.0%인데 반해 상대적으로 ‘2년 이상’의 경우 정기교육의 필요여부에 대하여 ‘예’라고 응답한 비율이 84.7%로 나타나 통계적으로 유의하게 낮았다. 교육 관련 특성에 따른 정기교육의 필요여부 분포 차이는 강사의 자질과 전문성에 대해 ‘보통’과 ‘긍정적’인 경우 정기교육의 필요여부에 대하여 ‘예’라고 응답한 비율에 비해 ‘부정적’인 경우 정기교육의 필요여부에 대하여 ‘예’라고 응답한 비율이 통계적으로 유의하게 낮은 차이를 보였다. 연구 대상자들이 고려되었으면 하는 정기교육에 필요한 내용 중 1순위는 ‘반영구화장 시술 테크닉에 관한 내용’, 2순위는 ‘고객 컴플레인 및 고객응대에 관한 내용’ 그리고 3 순위는 ‘반영구 화장 시술 디자인에 관한 내용’순으로 각각 가장 높은 비율을 나타냈다.
이상의 연구결과에서 교육의 만족도는 교육특성과 밀접한 관계가 있었으며, 정기교육은 매우 높은 비율로 필요로 하고 있다. 그리고 정기교육의 프로그램으로 반영구화장의 기술적인 내용을 원하고 있었다.
일반적 특성에 따른 교육만족도의 차이는 반영구화장 실무경력이 1년 미만인 사람 그리고 자격증 취득기간이 1년 미만인 사람이 다른 군에 비해 교육만족도는 높았으나 유의한 차이는 없었다. 교육관련 특성에 따른 이론, 실기 그리고 전체 교육만족도는 강사의 자질과 전문성, 교육시설 및 학습 환경에 대하여 긍정적일수록 각각 유의미하게 증가하는 경향을 보였다. 수강료, 교육시간 및 기간에 대하여 긍정적으로 응답한 군일수록, 실무와의 연관성이 높을수록 각각 유의미하게 증가하는 경향을 보였다. 일반적 특성에 따른 정기교육의 필요여부 분포 차이는 전체 연구 대상자의 정기교육 필요여부 여부에 ‘예’라고 응답한 비율이 91.6%로 나타났다. 반영구화장 실무경력이 ‘1년 미만’과 ‘1∼2년 미만’의 경우 정기교육의 필요여부에 대해 ‘예’라고 응답한 비율이 각각 92.6%, 100.0%인데 반해 상대적으로 ‘2년 이상’의 경우 정기교육의 필요여부에 대하여 ‘예’라고 응답한 비율이 84.7%로 나타나 통계적으로 유의하게 낮았다. 교육 관련 특성에 따른 정기교육의 필요여부 분포 차이는 강사의 자질과 전문성에 대해 ‘보통’과 ‘긍정적’인 경우 정기교육의 필요여부에 대하여 ‘예’라고 응답한 비율에 비해 ‘부정적’인 경우 정기교육의 필요여부에 대하여 ‘예’라고 응답한 비율이 통계적으로 유의하게 낮은 차이를 보였다. 연구 대상자들이 고려되었으면 하는 정기교육에 필요한 내용 중 1순위는 ‘반영구화장 시술 테크닉에 관한 내용’, 2순위는 ‘고객 컴플레인 및 고객응대에 관한 내용’ 그리고 3 순위는 ‘반영구 화장 시술 디자인에 관한 내용’순으로 각각 가장 높은 비율을 나타냈다.
이상의 연구결과에서 교육의 만족도는 교육특성과 밀접한 관계가 있었으며, 정기교육은 매우 높은 비율로 필요로 하고 있다. 그리고 정기교육의 프로그램으로 반영구화장의 기술적인 내용을 원하고 있었다.
목차
Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성 12. 연구의 목적 4Ⅱ. 이론적 배경 41. 반영구화장 개요 42. 반영구화장의 기법 및 도구 53. 국내·외 교육과정 및 내용 10Ⅲ. 연구방법 121. 연구대상 및 자료수집 122. 연구모형 123. 자료처리 및 분석방법 14Ⅳ. 연구결과 151. 연구대상자의 일반적 특성 152. 일반적 특성에 따른 만족도 173. 교육 관련 특성별 만족도 224. 정기교육의 필요성 265. 정기교육시 필요한 교육내용 30Ⅴ. 고찰 31Ⅵ. 요약 및 결론 35참고문헌 37국문초록 39Abstract 41부록(설문지) 43
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