신체활동 참여 청소년의 자기통제력과 학교생활적응의 관계에서 공격성의 매개효과 분석 :Analysis on the Mediating Effect of Aggression in Relationships between Self-Control and School Life Adaptation in the Youth''s Physical Activity Participation

최재복

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자료유형: 학위논문

저자정보: 최재복 (단국대학교, 단국대학교 교육대학원)

지도교수: 강현욱

발행연도: 2016

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

청소년의 신체활동 참여가 공격성을 매개로 자기통제력과 학교생활적응의 관계 검증

최재복 , 강현욱 한국체육과학회지 2016.02 학술저널

신체활동 참여 청소년의 자기통제력과 학교생활적응의 관계에서 공격성의 매개효과 분석

최재복 교육학과 2016.01 학위논문

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이 연구는 신체활동 참여 청소년의 자기통제력과 학교생활적응의 관계에서 공격성의 매개모형을 검증하기 위하여 자기통제력이 공격성과 학교생활적응에 각각 미치는 영향을 살펴봄과 동시에 공격성이 학교생활적응에 미치는 영향을 알아봄으로써 각 변인간의 구조모형이 가진 적합성을 분석하는 데에 이 연구의 목적이 있다.
이 연구의 대상은 서울, 경기, 충남 지역에 위치한 중·고등학교 신체활동 참여 청소년을 대상으로 모집단을 선정하였으며, 자료수집은 방과후 스포츠 클럽활동 신체활동 참여자 대상으로 하여 사전에 연구의 목적이나 취지를 설명하고 설문지를 배포한 후 회수하였다.
표집방법은 비확률표본추출법 중 널리 사용되는 편의표본추출법을 이용하여 370부를 추출하였다. 400부의 자료 중 조사내용 일부가 누락되었거나 불성실하게 답변한 30부를 제외한 총 370부의 자료를 본 조사의 최종 유효 표본으로 하였으며, 조사된 통계분석 방법은 SPSS Window Version 21.0을 이용하여 빈도분석을 실시하였다. 이후 이 연구의 가설 검정을 위해 AMOS 22.0을 사용하여 확인적요인분석(Confirmatory Factor Analysis), 다중공선성(multicollinearity)을 위한 상관관계분석(Correlation Analysis)과 연구 가설을 실시하기 위한 구조방정식모델(Structural Equation Model) 분석을 실시한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
첫째, 신체활동 참여 청소년의 자기통제력은 공격성에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자기통제력이 높을수록 공격성은 낮게 나타나 자기통제력과 공격성은 부(-)적인 영향관계를 보이고 있음이 파악되었다.
둘째, 신체활동 참여 청소년들의 자기통제력은 학교생활적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교생활적응은 교사관계, 교우관계, 학교수업, 학교규칙 등의 하위요인으로 나눌 수 있는데, 자기통제력이 높은 경우 학교생활적응을 잘하는 것으로 나타났다.
셋째, 신체활동 참여 청소년의 공격성은 학교생활적응에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 신체활동 참여 청소년의 공격성이 낮을수록 학교생활적응은 높아지는 부(-)적인 영향관계를 보이는 것으로 확인되었다.
넷째, 신체활동 참여 청소년의 공격성은 자기통제력과 학교생활적응의 관계에서 부분매개로 나타났다. 즉, 신체활동 참여 청소년의 자기통제력이 직접적으로 학교생활적응에 영향을 미치기도 하지만 공격성을 통한 간접효과를 미치며, 이때 영향력이 다소 감소하기 때문에 부분매개가 있음이 파악되었다.

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 3
3. 연구가설 및 모형 3
1) 연구가설 3
2) 연구모형 3
4. 연구의 제한점 4
5. 용어의 정의 5
1) 신체활동 5
2) 자기통제력 5
3) 공격성 5
4) 학교생활적응 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 청소년과 신체활동 7
1) 신체활동 개념 7
2) 신체활동의 중요성 8
2. 자기통제력 10
1) 자기통제력의 정의 10
2) 청소년과 자기통제력 11
3. 공격성 12
4. 학교생활적응 14
5. 각 변의간의 선행연구 16
1) 자기통제력과 공격성의 관계 16
2) 공격성과 학교생활적응의 관계 17
3) 자기통제력과 학교생활적응의 관계 18
Ⅲ. 연구방법 19
1. 연구대상 및 표집절차 19
2. 측정도구 21
1) 자기통제력 척도 21
2) 공격성 척도 22
3) 학교생활적응 척도 22
4) 내용타당도 검증 22
3. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 22
1) 신뢰도 검증 22
2) 타당도 검증 23
4. 자료분석 25
Ⅳ. 연구결과 27
1. 연구모형 분석 27
1) 모형적합도 검증 27
2) 모형수정 및 최종모형 28
2. 최종모형 분석 29
1) 최종모형의 경로계수 30
2) 매개효과 검증 31
Ⅴ. 논의 32
1. 신체활동 참여 청소년의 자기통제력과 공격성의 관계 32
2. 신체활동 참여 청소년의 자기통제력과 학교생활적응의 관계33
3. 신체활동 참여 청소년의 공격성과 학교생활적응의 관계 34
4. 신체활동 참여 청소년의 공격성, 자기통제력, 학교생활적응의 인과관계 35
Ⅵ. 결론 및 제언 37
1. 결론 37
2. 제언 38
참고문헌 39
부 록 50
Abstract 54

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