어린이도서관에서 시지각 구조에 따른 열람환경과 이용자 행태에 관한 연구 :A Study on the Reading Environment and Users’ Behaviors by the Visual perception Structure of Children’s Library

한귀연

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자료유형: 학위논문

저자정보: 한귀연 (상명대학교, 상명대학교 대학원)

지도교수: 한영호

발행연도: 2015

저작권: 상명대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

도서관 열람환경에서의 어린이 인지정보처리에 관한 연구

한귀연 , 윤성규 , 한영호 한국실내디자인학회 논문집 2015.02 학술저널

어린이도서관에서 시지각 구조에 따른 열람환경과 이용자 행태에 관한 연구

한귀연 조형예술·디자인학과 2015.01 학위논문

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독서는 다각적인 사고와 창의적인 문제 해결을 위한 방안으로 인간의 삶에 있어서 중요한 역할을 하고 있다. 독서문화가 일상에 가까이 접할 수 있기 위해서는 항상 책을 가까이 해야 하는 것과 어린 시절부터 책을 쉽고 친근하게 접할 수 있도록 해야 할 필요가 있다.
독서를 장려하는 사회적 관심과 요구로 인해, 어린이도서관의 설립이 최근 10년 사이 전체 공공도서관의 약 11%를 차지할 정도의 규모로 성장하였다.
그러나 사회적 관심과 달리 아직 어린이도서관에 대한 시행법이 세부적이지 못하고 기준이 되는 가이드라인 또한 충분하지 않기 때문에 어린이를 위한 공간으로 표현하기가 미흡하다. 또한 어린이는 연령별에 따라 발달양상이 다르게 나타나는 특징이 있음에도 불구하고 열람공간은 연령대로 구분되어 있지 않기 때문에 어린이를 위한 공간으로 구성하기에 적절치 못한 문제점이 나타나고 있다.
이러한 문제점들을 고려하여 어린이를 위한 공간의 개념으로 놀이형태를 어린이가 인지하는 관점에서 고찰, 적용하여 공간의 질적 가치를 높이고자 하는 방법을 고민해 보고자 한다. 또한 어린이발달 특성에 따라 인지구조관점에서 행동을 이해하고 원인을 분석하여 어린이를 위한 열람 공간 계획에 기준점으로 제시하고자 한다.
이에 따라 본 연구에서는 열람공간계획에 있어 어린이시각에서 놀이개념이 적용된 열람환경에 열람행태가 나타나는 양상을 어린이의 발달 특성과 정보처리적 관점에서 이해한다.

#어린이도서관 #열람환경 #열람행태 #정보처리

국문요약 I
표 목 차 Ⅶ
그 림 목 차 ⅩⅤ
부 록 목 차 Ⅷ
1. 서 론
1.1. 연구의 배경 및 목적 1
1.2. 연구의 방법 및 대상 4
1.2.1. 연구의 방법 4
1.2.2. 연구의 대상 6
1.3. 연구의 진행 구성 10
1.4. 선행연구의 고찰 11
1.4.1. 선행연구 조사 11
1.4.2. 선행연구와의 차별성 16
1.5. 용어 정리 17
2. 이론적 고찰
2.1. 어린이의 인지구조 이해 18
2.1.1. 열람정보인지를 위한 정보처리 프로세스 이해 18
2.1.2. 어린이 발달에 따른 정보처리 전략 이해 24
2.2. 어린이의 인지발달 26
2.2.1. 피아제의 단계적 인지발달 26
2.2.2. 비고츠키의 사회적 발달 29
2.2.3. 어린이 놀이와 행동발달 31
2.3. 어린이의 열람행태 이해 34
2.3.1. 정보처리적 관점에서 본 열람행태 34
2.3.2. 시선방향과 열람행동 유형 39
2.3.3. 조력자 역할과 열람행동 41
2.4. 소결 43
3. 기준제시 및 연구가설 설정
3.1. 열람환경 분석방법의 객관성 제시 45
3.1.1. 선행연구를 통한 분석방법의 객관성 제시 45
3.1.2. 시지각 분석의 기준 제시 47
3.1.3. 열람환경 분석을 위한 시지각 구조의 정량적 분석도구 49
3.1.4. 공간분석의 기준과 대상 52
3.2. 연구 가설 54
3.3. 소결 56
4. 열람환경과 이용자행태를 위한 사례분석
4.1. 도서관 현황 58
4.1.1. 관찰조사 방법 58
4.1.2. 도서관 현황 60
4.2. 열람환경의 관찰조사와 시지각 구조의 정량적 분석 66
4.2.1. 도서관별 열람실의 관찰조사 66
4.2.2. 도서관별 열람실의 VGA(시각연결도)분석 72
4.2.3. 열람실 시지각 연결구조 VGA 종합분석 78
4.2.4. 도서관별 열람실의 SD분석 80
4.2.5. 시점에 따른 이용자의 시지각 깊이의 SD 종합분석 90
4.3. 연령별 열람실의 열람행태 분석 종합 92
4.3.1. 연령별 관찰조사와 공간분석 특징 92
4.4. 소결 97
5. 열람환경과 이용자행태의 비교 해석
5.1. 어린이의 정보처리과정의 열람행태 비교 100
5.1.1. 고학년과 저학년의 움직임의 비교 분석 100
5.1.2. 고학년과 저학년의 정보처리적 관점의 열람행태 차이해석 102
5.2. 어린이의 시지각 구조에 따른 열람행태 비교 104
5.2.1. 어린이의 탐색행동을 위한 시각연결구조와 행태분석 104
5.2.2. 어린이의 시각연결구조 인식과 좌석선택 특성이해 108
5.2.3. 어린이의 열람행동을 위한 열람공간의 시각깊이 비교 109
5.2.4. 어린이의 열람좌석 선택과 시각적 깊이 특성이해 113
5.3. 유아 열람실의 시지각에 의한 열람행태 영향분석 114
5.3.1. 유아의 열람환경에 대한 시각적 인지와 행태분석 114
5.3.2. 유아의 시각적 깊이(SD)로부터의 영향분석 116
5.3.3. 유아의 시지각 구조와 행태 특성이해 120
5.4. 열람환경에서 열람행태와 이용공간의 상관성 및 디자인 제안 121
5.4.1. 연령별 열람행태와 이용공간의 상관관계 비교 121
5.4.2. 연령별 이용공간의 특징 및 디자인 제안 124
5.5. 종합분석 127
6. 결론
6.1. 종합결론 131
6.2. 향후 연구 과제 및 방향성 135
참고문헌 i
[부록] 관찰조사 및 공간분석 데이터 vii
ABSTRACT xi

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