저소득층 청소년의 생명존중 프로그램의 효과성에 관한 연구 : 자아탄력성과 생명존중의식 및 자살태도를 중심으로 :

안선민

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자료유형: 학위논문

저자정보: 안선민 (동국대학교, 東國大學校)

지도교수: 朴莄一

발행연도: 2015

저작권: 동국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수19

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

생명존중 프로그램이 저소득층 청소년의 생명존중의식과 자아탄력성에 미치는 효과성 연구

안선민 , 박경일 한국청소년연구 2016.02 학술저널

2015

저소득층 청소년의 생명존중 프로그램의 효과성에 관한 연구 : 자아탄력성과 생명존중의식 및 자살태도를 중심으로

안선민 社會福祉 2015.01 학위논문

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본 연구는 청소년 생명존중 프로그램이 저소득층 청소년들의 자아탄력성, 생명존중의식 및 자살태도에 미치는 영향에 관해 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 울산광역시 남구 소재의 지역아동센터를 이용하는 저소득층 청소년들을 대상으로 실험집단에만 생명존중 프로그램을 2014년 11월 14일부터 12월 15일까지 주 2회 총 10회기로 진행하고 사전-사후검사를 실시하였으며, 효과검증을 위하여 유사실험 설계의 비동일 통제집단 전후 실험설계 모형을 채택하였다. 수집된 자료는 IBM SPSS Statistics 22.0 프로그램을 통하여 통계처리를 하였으며, 자료 분석을 위해 Kolmogorov-Smirnov test, 피셔의 정확한 검정, 독립표본 t-test, 대응표본 t-test의 방법을 사용하여 분석하였다.
연구 결과를 보면 첫째, 생명존중 프로그램에 참여한 저소득층 청소년들의 자아탄력성이 참여하지 않은 저소득층 청소년보다 자아탄력성(활력성, 호기심, 낙관성)이 유의미하게 증가하였다. 둘째, 생명존중 프로그램에 참여한 저소득층 청소년들의 생명존중의식이 참여하지 않은 저소득층 청소년보다 유의미하게 증가하였다. 셋째, 생명존중 프로그램에 참여한 저소득층 청소년들의 자살태도가 참여하지 않은 저소득층 청소년보다 자살태도가 유의미하게 감소하였다.
결론적으로 생명존중교육 프로그램은 저소득층 청소년의 자아탄력성과 생명존중 의식을 향상시키고, 자살태도를 부정적으로 인식할 수 있도록 변화하는데 긍정적인 영향을 미치는데 기여하였다. 이 연구를 통해 저소득층 청소년들이 생명존중교육 프로그램으로 생명의 소중함과 긍정적인 자기 이미지를 갖고 생명존중의식 강화 및 자살에 대한 부정적인 태도, 대인관계기술, 스트레스 해소법 등 문제해결기술을 습득하여 청소년자살을 예방할 수 있는 효과적인 프로그램임을 시사하고 있다.
주제어 : 생명존중교육 프로그램, 자아탄력성, 생명존중의식, 자살태도

The purpose of this research was to verify the effectiveness of life respect program on teenagers in low-income families’ ego-resilience, sense of life respect, and suicidal behavior. For the research, we selected teenagers in low-income families who were using community child center located in Namgu, Ulsan and applied the life respect program only to experimental group twice a week from November 14th to December 15th, 2014 in total of 10 sessions with pre-to-post test, and adopted ‘Non-Equivalent control group pre-post test design model’, of ‘Quasi-experimental design’ to prove the effectiveness. Collected data was statistically analyzed by IBM SPSS Statistics 22.0, and we used ‘Kolmogorov-Smirnov test’, ‘Fisher’s exact probability test’, ‘Independent samples t-test’, and ‘Paired samples t-test’ to analyze data.
The findings are as follows. First, ego-resilience(energetic, curiosity, optimism) of teenagers in low-income families, who participated in the life respect program, increased significantly than teenagers in low-income families, who didn’t participate in the life respect program. Second, sense of life respect of teenagers in low-income families, who participated in the life respect program, increased significantly than teenagers in low-income families, who didn’t participate in the life respect program. Third, suicidal behavior of teenagers in low-income families, who participated in the life respect program, decreased significantly than teenagers in low-income families, who didn’t participate in the life respect program.
In conclusion, the life respect program contributed to improvement on ego-resilience and sense of life respect of teenagers in low-income families, and positive influence to recognize suicidal behavior negatively. Through this research, it suggests that the life respect program is an effective program to prevent youth suicide by making teenagers in low-income families have the importance of life and positive image of themselves, and acquire solutions such as reinforcing sense of life respect and negative attitude to suicide, human relation skills, way to relieve stress, and so on.
Key Words : Life Respect Education Program, Ego-resilience, Sense of Life respect, Suicidal Behavior

제 1 장 서론 = 1
제1절 연구의 필요성과 목적 = 1
제2절 연구 문제 = 6
제3절 용어의 정의 = 7
제 2 장 이론적 배경 = 9
제1절 저소득층 청소년의 특성 = 9
제2절 청소년의 자아탄력성 = 12
제3절 청소년의 생명존중의식 = 17
제4절 청소년의 자살태도 = 19
제5절 생명존중교육 프로그램의 개발배경 및 구성 = 21
1. 생명존중교육 프로그램의 개발 배경 = 21
2. 생명존중교육 프로그램의 구성 = 25
제6절 선행연구 고찰 = 27
제 3 장 연구 방법 = 31
제1절 연구 대상 = 31
제2절 연구 설계 = 33
제3절 측정 도구 = 34
1. 자아탄력성 척도 = 34
2. 생명존중의식 척도 = 35
3. 자살태도 척도 = 36
제4절 연구 절차 = 36
1. 생명존중교육 프로그램의 구성과 내용 = 36
2. 연구 진행 절차 = 40
제5절 자료 분석 = 41
제 4 장 연구 결과 = 42
제1절 연구대상자의 사전 동질성 비교 = 42
1. 연구 대상자의 일반적 특성의 동질성 비교 = 42
2. 프로그램 실시 전 실험집단과 통제집단의 사전 동질성 비교 = 45
제2절 프로그램의 효과성 분석 = 46
1. 저소득층 청소년의 자아탄력성의 효과성 분석 = 46
2. 저소득층 청소년의 생명존중의식의 효과성 분석 = 51
3. 저소득층 청소년의 자살태도의 효과성 분석 = 53
제3절 연구대상자의 생명존중 프로그램 참여 과정 기록 분석 = 56
1. 연구대상자별 분석 = 56
2. 측정도구별 연구대상자의 소감 분석 = 62
제 5 장 결론 및 제언 = 66
제1절 논의 및 결론 = 66
제2절 제언 = 68
참 고 문 헌 = 71
Abstract = 83
부록 = 85

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	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

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