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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 전순영
- 발행연도
- 2015
- 저작권
- 건국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수6
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 연구에서는 태교 집단미술치료 프로그램이 임신부의 모성정체성과 태아애착에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다.
이를 위해 본 연구에서는 약 31,000명의 여성 회원으로 이루어진 경기도 G시 온라인 지역 모임 게시판을 통해 임신 15주 이상의 임신부를 모집하고 실험집단 9명, 통제집단 9명을 최종 연구대상으로 모집하였다. 실험집단에는 2014년 11월부터 2015년 1월까지 매주 1∼2회 80분씩 사전·사후검사를 제외하고 총 14회기의 태교 집단미술치료 프로그램을 실시한 반면 통제에는 태교 집단미술치료 프로그램을 실시하지 않았다.
측정도구로는 대상자들의 모성정체성을 알아보기 위한 모성정체성 척도와 태아애착을 알아보기 위한 태아애착 척도를 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하며 다음과 같다.
첫째, 임신부의 모성정체성 척도 사전·사후 검사의 차이를 분석하기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed ranks test)을 실시한 결과 임신부의 모성정체성의 4개 하위영역인 어머니의 역할 심상, 행복감, 모-태아 상호작용, 부정적 정서 모두 통계적으로 유의한 결과를 볼 수 있었다. 이에 반해, 통제집단은 모성정체성 척도 사전·사후 검사의 차이 정도에 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다.
둘째, 임신부의 태아애착 척도 사전·사후 검사의 차이를 분석하기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed ranks test)를 실시한 결과는 태아애착 척도의 5개의 하위영역 자신과 태아구별, 태아와의 특성과 의도추측, 자기제공, 역할취득 모두 통계적으로 유의한 결과를 볼 수 있었다. 이에 반해, 통제집단은 모성정체성 척도 사전·사후 검사의 차이 정도에 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다.
본 연구는 태교 집단미술치료 프로그램이 임신부에게 있어 임신기에 겪는 감정과 경험을 시각화 시키고 태아와의 상호작용을 경험하며 모성정체성과 태아애착 형성에 긍정적인 효과를 가져왔다. 따라서 임신부의 모성정체성과 태아애착 형성에 효과적인 태교 집단미술치료 프로그램이 산전 프로그램에 활용될 수 있기를 기대해본다.
이를 위해 본 연구에서는 약 31,000명의 여성 회원으로 이루어진 경기도 G시 온라인 지역 모임 게시판을 통해 임신 15주 이상의 임신부를 모집하고 실험집단 9명, 통제집단 9명을 최종 연구대상으로 모집하였다. 실험집단에는 2014년 11월부터 2015년 1월까지 매주 1∼2회 80분씩 사전·사후검사를 제외하고 총 14회기의 태교 집단미술치료 프로그램을 실시한 반면 통제에는 태교 집단미술치료 프로그램을 실시하지 않았다.
측정도구로는 대상자들의 모성정체성을 알아보기 위한 모성정체성 척도와 태아애착을 알아보기 위한 태아애착 척도를 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하며 다음과 같다.
첫째, 임신부의 모성정체성 척도 사전·사후 검사의 차이를 분석하기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed ranks test)을 실시한 결과 임신부의 모성정체성의 4개 하위영역인 어머니의 역할 심상, 행복감, 모-태아 상호작용, 부정적 정서 모두 통계적으로 유의한 결과를 볼 수 있었다. 이에 반해, 통제집단은 모성정체성 척도 사전·사후 검사의 차이 정도에 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다.
둘째, 임신부의 태아애착 척도 사전·사후 검사의 차이를 분석하기 위해 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed ranks test)를 실시한 결과는 태아애착 척도의 5개의 하위영역 자신과 태아구별, 태아와의 특성과 의도추측, 자기제공, 역할취득 모두 통계적으로 유의한 결과를 볼 수 있었다. 이에 반해, 통제집단은 모성정체성 척도 사전·사후 검사의 차이 정도에 통계적으로 유의미한 결과를 보이지 않았다.
본 연구는 태교 집단미술치료 프로그램이 임신부에게 있어 임신기에 겪는 감정과 경험을 시각화 시키고 태아와의 상호작용을 경험하며 모성정체성과 태아애착 형성에 긍정적인 효과를 가져왔다. 따라서 임신부의 모성정체성과 태아애착 형성에 효과적인 태교 집단미술치료 프로그램이 산전 프로그램에 활용될 수 있기를 기대해본다.
목차
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 53. 용어정의 51) 모성정체성 52) 태아애착 53) 태교 집단미술치료 프로그램 6Ⅱ. 이론적 배경 71. 임신부의 모성정체성 71) 모성정체성 72) 임신부의 모성정체성 82. 임신부의 태아애착 91) 애착 92) 임신부의 태아애착 113. 태교 121) 태교의 개념 122) 태교의 중요성 144. 태교 미술치료 161) 임신부와 미술치료 162) 태교 미술치료 175. 선행 연구 19Ⅲ. 연구방법 221. 연구대상 222. 연구설계 233. 측정도구 231) 모성정체성 척도 232) 태아애착 척도 244. 태교 집단미술치료 프로그램 251) 태교 집단미술치료 프로그램 내용 및 구성 252) 태교 집단미술치료 프로그램 진행 방법 263) 태교 집단미술치료 프로그램 내용 275. 연구절차 311) 태교 집단미술치료 프로그램의 이론적 기반 탐색 및 개발 312) 프로그램 참여자 모집 및 사전검사 323) 태교 집단미술치료 프로그램 실시 및 사후검사 326. 자료처리 32Ⅳ. 연구결과 341. 임신부 모성정체성의 변화 342. 임신부 태아애착의 변화 37Ⅴ. 논의 및 결론 401. 논의 401) 임신부 모성정체성의 변화 402) 임신부 태아애착의 변화 422. 결론 및 제언 44참고문헌 46부록 53ABSTRACT 95
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