대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계 : 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 매개효과 :The Relationship Between Evaluative Concerns Perfectionism and Social Anxiety of College Students: The Mediating Effect of Internalizedshame and Ambivalence over Emotional Expressiveness

이성원

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이성원 (경상대학교, 경상대학교 대학원)

발행연도: 2015

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 매개효과

이성원 , 양난미 상담학연구 2015.08 학술저널

대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계 : 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 매개효과

이성원 심리학과 2015.01 학위논문

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본 연구는 대학생의 사회불안을 이해하기 위하여 평가염려 완벽주의, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성이 사회불안에 미치는 영향을 확인하고 평가염려 완벽주의 성향이 있는 대학생들이 어떠한 과정을 통해 사회불안을 경험하게 되는지 살펴보고자 하였다. 구체적으로는 구조방정식 모형검증을 통해 네 변인간의 관계를 검증하였고 부트스트랩을 통한 매개효과를 검증하였다. 연구대상은 서울 및 지방의 4년제 대학에 재학 중인 남녀 대학생 345명이었고, 측정도구로는 사회부과적 완벽주의 척도, 실수에 대한 염려 척도, 수행에 대한 의심 척도, 내면화된 수치심 척도, 정서표현 양가성 척도, 사회적 상호작용 불안 척도, 사회적 공포 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 상관 분석, 구조방정식 모형검증을 사용하여 분석하였다. 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 평가염려 완벽주의와 사회불안, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성은 각각 정적 상관을 나타내었다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 내면화된 수치심과 정서표현 양가성은 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 상담 장면에서 완벽주의 경향을 가진 내담자가 사회불안을 호소할 때 내면화된 수치심과 정서표현 양가성을 탐색함으로써 이들을 도울 수 있음을 보여주고 있다. 따라서, 대학생들이 경험하는 사회불안을 이해하고, 상담 장면에서 사회불안을 호소하는 대학생 내담자를 마주하였을 때 그들의 심리적 어려움을 이해하며 상담을 통한 치료적 개입에 도움이 될 수 있을 것으로 기대한다.

The purpose of this study is to examine the relationship among social anxiety, evaluative concerns perfectionism, internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness in college students, and the mediating role of the internalized shame, ambivalence over emotional expressiveness in the relationship between evaluative concerns perfectionism and social anxiety. A total of 345 college students participated in the study. Socially prescribed perfectionism, Doubts about Action, Concern over Mistakes, Internalized Shame Scale(ISS), Ambivalence over Emotional Expressiveness, Social Interaction Anxiety Scale(SIAS) and Social Phobia Scale(SPS) were used for this study. Socially prescribed perfectionism, Doubts about Action and Concern over Mistakes were used to assess evaluative concerns perfectionism. Social Interaction Anxiety Scale(SIAS) and Social Phobia Scale(SPS) were used to assess social anxiety. For data analysis, reliability analysis, descriptive statistics analysis and correlation analysis, structural equation models were used.
Major findings of the study were as follows: First, the result of correlation analysis showed that evaluative concerns perfectionism, social anxiety, internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness were positively related. Second, the relation between evaluative concerns perfectionism and social anxiety was partially mediated by internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness. Current findings suggest that evaluative concerns perfectionism, internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness might be important factors to consider in the evaluation and treatment of social anxiety of the college students.
This study would help to understand social anxiety which the college students experience and to find the effective intervention strategies when counsellor meet a client who has a matter of social anxiety in counseling setting.

#사회불안 #평가염려 완벽주의 #내면화된 수치심 #정서표현 양가성 #대학생

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 이론적 배경 및 선행연구 개관 8
1) 사회불안 8
(1) 사회불안의 개념 및 특징 8
2) 평가염려 완벽주의 11
(1) 평가염려 완벽주의 개념 11
(2) 평가염려 완벽주의와 사회불안 13
3) 내면화된 수치심 16
(1) 내면화된 수치심의 개념 16
(2) 내면화된 수치심과 사회불안 18
(3) 평가염려 완벽주의와 내면화된 수치심 20
4) 정서표현 양가성 22
(1) 정서표현 양가성 개념 22
(2) 정서표현 양가성과 사회불안 23
(3) 평가염려 완벽주의와 정서표현 양가성 24
(4) 내면화된 수치심과 정서표현 양가성 25
3. 연구문제 및 가설 28
Ⅱ. 연구방법 29
1. 참여자 29
2. 연구절차 29
3. 측정도구 30
1) 평가염려 완벽주의 30
2) 내면화된 수치심 32
3) 정서표현 양가성 33
4) 사회불안 34
(1) 사회적 상호작용 불안 34
(2) 사회적 공포 34
IV. 논의 44
V. 참고문헌 50
부록 58

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