스포츠 지도자 및 관리자의 안전인식이 안전문화 환경에 미치는 영향 : 어린이 스포츠 안전사고 발생경험을 중심으로 :The effects of safety awareness of sports instructors and managers on sports safety environment : focused on experience of children sports accidents

고석

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자료유형: 학위논문

저자정보: 고석 (경기대학교, 경기대학교 대학원)

발행연도: 2015

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이용수10

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

어린이 스포츠 지도자의 안전사고 발생경험에 따른 안전인식이 안전문화 환경에 미치는 영향

고석 , 조선령 한국체육과학회지 2016.04 학술저널

2015

스포츠 지도자 및 관리자의 안전인식이 안전문화 환경에 미치는 영향 : 어린이 스포츠 안전사고 발생경험을 중심으로

고석 체육학과 2015.01 학위논문

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본 연구는 스포츠 지도자와 관리자의 안전인식이 스포츠 안전문화 환경에 미치는 영향을 규명하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로, 스포츠 지도자의 개인적 특성과 어린이 스포츠 안전사고 발생 경험에 따른 스포츠 지도자의 안전인식, 관리자의 안전인식, 스포츠 안전문화 환경의 차이를 비교·분석한 다음, 스포츠 지도자의 안전인식이 관리자의 안전인식과 스포츠 안전문화 환경에 미치는 영향, 관리자의 안전인식이 스포츠 안전문화 환경에 미치는 영향을 규명하고, 구조모형의 적합도를 검증하는 것이 본 연구의 목적이다.
이와 같은 목적을 달성하기 위해 본 연구는 2014년 현재 서울 및 광역도시를 포함한 전국지역에서 어린이를 대상으로 스포츠를 지도하고 있는 지도자를 모집단으로 선정한 다음 편의표본추출법(Convenience Sampling Method)을 이용하여 총 300명을 표본으로 추출하였다. 이 중에서 질문 문항에 불일치하는 자료 및 조사내용의 일부가 누락된 14부의 자료를 제외한 후, 실제 분석에 사용한 유효 설문지는 총 286부다.
본 연구에서 사용한 측정 도구는 설문지다. 설문지의 타당도와 신뢰도를 확보하기 위해서 본 연구에서는 체육학 분야의 전문가들로 구성된 전문가협의를 진행하였고, 전문가협의의 결과를 토대로 구성한 설문지의 예비검사와 탐색적·확인적 요인분석을 통해서 타당도를 검증하였다. 설문지의 신뢰도는 =.744～=.927로 비교적 높게 나타났다. 통계처리방법은 SPSS 20.0과 AMOS 19.0 프로그램을 활용한 신뢰도분석, 요인분석, 변량분석, 상관분석, 다중회귀분석, 공변량구조분석 등이다.
이상과 같은 연구방법 및 절차를 통해서 본 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다.
첫째, 스포츠 지도자의 개인적 특성에 따라 스포츠 지도자의 안전인식, 관리자의 안전인식, 스포츠 안전문화 환경은 차이가 있었다.
둘째, 스포츠 안전사고 경험에 따라 스포츠 지도자의 안전인식, 관리자의 안전인식, 스포츠 안전문화 환경은 차이가 있었다.
셋째, 스포츠 지도자의 안전인식은 관리자의 안전인식과 스포츠 안전문화 환경에 영향을 미쳤다.
넷째, 관리자의 안전인식은 스포츠 안전문화 환경에 영향을 미쳤다.
다섯째, 스포츠 지도자의 안전인식, 관리자의 안전인식, 스포츠 안전문화 환경 간에 직·간접적인 인과관계가 있었으며, 상호 영향을 미쳤다. 뿐만 아니라, 관리자의 안전인식은 스포츠 지도자 안전인식과 스포츠 안전문화 환경 사이를 연결해 주는 매우 중요한 매개변수이다.

The purpose of this study is to investigate the influence of the safety awareness of sports instructors and managers on a sports safety environment. Specifically, this study compares and analyzes the differences among sports instructors’ safety awareness, managers’ safety awareness and sports safety environment, depending on individual characteristics. Also, it examines the influence of sports instructors’ safety awareness on managers’ safety awareness and sports safety environment, and the influence of managers’ safety awareness on sports safety environment. Ultimately, it reveals goodness of fit for model.
To this end, 300 samples of sports instructors who teach children throughout the country were collected. The sample size used in convenience sampling and the final sample size, which excluded insincere materials was 286 out of 300.
This study puts to use a questionnaire as a measurement instrument. Propriety of the questionnaires was inspected by the experts’ conference, preliminary inspection, and confirmative and inquisitive primary factor analysis. The reliability of the questionnaire shows =.744～=.927 which is relatively high. Statistical methods used in analysis are reliability, factor analysis, variance analysis, corelation, multiple regression, covariance analysis, etc.
Through these research methods and procedures, the following conclusions were drawn.
First, sports instructors’ safety awareness, managers’ safety awareness, and sports safety environment had a difference depending on the individual characteristics.
Second, sports instructors’ safety awareness, managers’ safety awareness and sports safety environment had a difference depending on the experience of the accident in the sports.
Third, sports instructors’ safety awareness had an influence on managers’ safety awareness and sports safety environment.
Fourth, managers’ safety awareness had an influence on sports safety environment.
Fifth, there was causal relationship among the sports instructors’ safety awareness, managers’ safety awareness and sports safety environment, and they interact with each other. In addition, managers’ safety awareness is a very important parameter that connects with sports instructors’ safety awareness and sports safety environment.

I. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구 목적 6
3. 연구 변인 및 모형 7
4. 연구 가설 8
5. 연구의 제한점 10
6. 용어의 정의 11
Ⅱ. 이론적 배경 13
1. 안전인식 13
2. 안전문화 환경 16
3. 어린이 안전교육 실태 33
4. 어린이 안전사고에 관한 선행연구 40
Ⅲ. 연구 방법 46
1. 연구 대상 47
2. 측정 도구 48
3. 조사 절차 및 자료 처리 55
Ⅳ. 연구 결과 57
1. 개인적 특성에 따른 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 그리고 스포츠 안전문화 환경 57
2. 스포츠 안전사고 발생 경험에 따른 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 스포츠 안전문화 환경의 차이 64
3. 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 스포츠 안전문화 환경에 대한 상관관계 68
4. 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 스포츠 안전문화 환경에 관한 구조모형 검증 81
Ⅴ. 논의 85
1. 개인적 특성에 따른 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 그리고 스포츠 안전문화 환경 85
2. 스포츠 안전사고 발생 경험에 따른 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 스포츠 안전문화 환경의 차이 89
3. 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 스포츠 안전문화 환경에 대한 상관관계 92
4. 스포츠 지도자 안전인식, 관리자 안전인식, 스포츠 안전문화 환경에 관한 구조모형 검증 94
Ⅵ. 결론 및 제언 97
1. 결론 97
2. 제언 99
참고문헌 101
부 록 108
ABSTRACT 113

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