지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2015
- 저작권
- 동덕여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
이 논문의 연구 히스토리 (2)
2016
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
<국문초록>
정서적 학대가 아동의 외현적 및 관계적 공격성에 미치는 영향
: 거부민감성의 매개 효과
지도교수 이 주 영 상담 및 임상심리전공 변 은 실
본 연구는 정서적 학대가 아동의 외현적 및 관계적 공격성에 미치는 영향을 살펴보고, 그 과정에서 거부민감성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기, 대전에 위치한 4개의 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 565명을 대상으로 자료를 수집하여 t검증, 상관분석, 경로분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 관계적 공격성을 제외한 주요 변인들에서 성차가 나타났다. 정서적 학대와 외현적 공격성은 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타난 반면 거부민감성은 여학생이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 정서적 학대, 외현적 및 관계적 공격성, 거부민감성 주요 변인들 간의 유의미한 상관이 나타났다. 특히, 남학생의 정서적 학대와 외현적 및 관계적 공격성간의 상관이 높게 나타났다. 셋째, 정서적 학대와 외현적 공격성의 관계에서 거부민감성의 하위요인인 거부불안민감성, 거부분노민감성, 거부우울민감성의 매개효과를 검증한 결과, 남학생, 여학생 모두 거부분노민감성만이 부분매개하였다. 즉, 정서적 학대는 거부분노민감성에 영향을 미치고 이는 외현적 공격성을 높이는 것으로 나타났다. 넷째, 정서적 학대와 관계적 공격성의 관계에서 거부민감성의 하위요인인 거부불안민감성, 거부분노민감성, 거부우울민감성의 매개효과를 검증한 결과, 남학생의 경우에는 거부불안민감성과 거부분노민감성이 부분매개하는 것으로 나타났다. 특히, 거부불안민감성은 공격성을 억제하는 효과가 있는 것으로 나타나 거부불안민감성이 높을수록 공격성은 감소한다는 것을 알 수 있다. 여학생의 경우, 거부민감성을 하위요인별로 분석하였을 때는 매개효과를 보이지 않았다. 이러한 결과는 정서적 학대 경험이 있는 아동 및 청소년의 공격성을 낮추기 위해서는 거부민감성을 감소시키는 것이 중요하다는 것을 시사한다. 특히, 거부민감성 중에서도 거부분노민감성이 공격성을 예언하는 중요한 변인임이 확인된 만큼 거부분노민감성 감소를 위한 구체적인 방안이 필요하겠다.
주요어: 정서적 학대, 외현적 공격성, 관계적 공격성, 거부분노민감성,
거부불안민감성, 거부우울민감성
정서적 학대가 아동의 외현적 및 관계적 공격성에 미치는 영향
: 거부민감성의 매개 효과
지도교수 이 주 영 상담 및 임상심리전공 변 은 실
본 연구는 정서적 학대가 아동의 외현적 및 관계적 공격성에 미치는 영향을 살펴보고, 그 과정에서 거부민감성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기, 대전에 위치한 4개의 초등학교에 재학 중인 5, 6학년 565명을 대상으로 자료를 수집하여 t검증, 상관분석, 경로분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 관계적 공격성을 제외한 주요 변인들에서 성차가 나타났다. 정서적 학대와 외현적 공격성은 남학생이 여학생보다 유의하게 높은 것으로 나타난 반면 거부민감성은 여학생이 더 높은 것으로 나타났다. 둘째, 정서적 학대, 외현적 및 관계적 공격성, 거부민감성 주요 변인들 간의 유의미한 상관이 나타났다. 특히, 남학생의 정서적 학대와 외현적 및 관계적 공격성간의 상관이 높게 나타났다. 셋째, 정서적 학대와 외현적 공격성의 관계에서 거부민감성의 하위요인인 거부불안민감성, 거부분노민감성, 거부우울민감성의 매개효과를 검증한 결과, 남학생, 여학생 모두 거부분노민감성만이 부분매개하였다. 즉, 정서적 학대는 거부분노민감성에 영향을 미치고 이는 외현적 공격성을 높이는 것으로 나타났다. 넷째, 정서적 학대와 관계적 공격성의 관계에서 거부민감성의 하위요인인 거부불안민감성, 거부분노민감성, 거부우울민감성의 매개효과를 검증한 결과, 남학생의 경우에는 거부불안민감성과 거부분노민감성이 부분매개하는 것으로 나타났다. 특히, 거부불안민감성은 공격성을 억제하는 효과가 있는 것으로 나타나 거부불안민감성이 높을수록 공격성은 감소한다는 것을 알 수 있다. 여학생의 경우, 거부민감성을 하위요인별로 분석하였을 때는 매개효과를 보이지 않았다. 이러한 결과는 정서적 학대 경험이 있는 아동 및 청소년의 공격성을 낮추기 위해서는 거부민감성을 감소시키는 것이 중요하다는 것을 시사한다. 특히, 거부민감성 중에서도 거부분노민감성이 공격성을 예언하는 중요한 변인임이 확인된 만큼 거부분노민감성 감소를 위한 구체적인 방안이 필요하겠다.
주요어: 정서적 학대, 외현적 공격성, 관계적 공격성, 거부분노민감성,
거부불안민감성, 거부우울민감성
목차
목 차Ⅰ. 서 론1. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 문제 7Ⅱ. 이론적 배경1. 아동의 외현적 및 관계적 공격성 82. 정서적 학대 123. 거부민감성 16Ⅲ. 연구방법 및 절차1. 연구대상 202. 측정도구 233. 자료분석 26Ⅳ. 연구결과1. 성별에 따른 주요 변인의 차이 272. 성별에 따른 주요 변인의 상관 283. 정서적 학대와 아동의 외현적 및 관계적 공격성: 거부민감성의 매개 효과 301) 남학생 302) 여학생 36Ⅴ. 논의 및 결론1. 논의 및 결론 412. 의의 및 제언 47참 고 문 헌 51부 록 67ABSTRACT 87
최근 본 자료
댓글(0)
0