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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 이상민
- 발행연도
- 2015
- 저작권
- 고려대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수1
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본 연구는 우리나라 일반계 여고생의 진로정체감 지위가 이보라, 정지희, 이정림(2014)에 의해 번안된 Porfeli, Lee, Vondracek과 Weigold(2011)의 진로정체감 지위 평가(Vocational Identity Status Assesment; VISA)모형에서 제안된 바와 같이 몰입(진로몰입확신, 진로일체감), 탐색(심층적 진로탐색, 전반적 진로탐색), 재고려(진로자기의심, 진로유연성) 세 차원의 수준에 따라 여섯 가지 지위인 성취, 탐색유예, 유예, 유실, 혼미, 미분화로 분류되는지 확인하였다. 또한, 학업성적을 통제한 후, 각각의 진로정체감 지위에 따라 진로결정수준, 진로스트레스 수준에 차이가 나타나는지 검증하였다. 본 연구는 국내 여고생 430명을 대상으로 자료를 수집하였고, 군집을 분류하기 위하여 2단계 군집분석을 실시하여 계층적 군집분석 결과와 K-평균 군집분석 결과에 따라 진로정체감 지위의 군집을 설정하였다. 연구결과, 우리나라 여자고등학생의 진로정체감 지위가 이론에 따라 몰입, 탐색, 재고려 세 차원에서 차이를 보여 유예, 성취, 유실, 혼미, 탐색유예, 미분화 여섯 유형으로 분류되었으며, 이는 Porfeli와 동료들(2011)의 연구에서 제안된 군집의 특성과 유사한 양상을 보이는 것으로 나타났다. 진로정체감 지위와 진로결정수준, 진로스트레스의 관계를 살펴보았을 때에 학업성적이 유의미한 공변인으로 나타나 공변량분석(ANCOVA)을 실시하여 학업성적을 통제한 후, 진로정체감 지위에 따른 진로결정수준과 진로스트레스의 차이를 각각 살펴보았다. 공변량분석 결과, 진로정체감 지위에 따라 진로결정수준과 진로스트레스 모두 유의미한 차이가 나타났다. Bonferroni 사후검정 결과, 유의수준 .001 수준에서 유예, 혼미< 탐색유예, 미분화< 성취, 유실 순으로 성취 지위와 유실 지위가 진로결정수준이 제일 높은 것으로 나타났으며, 성취, 유실< 탐색유예, 미분화 <유예, 혼미 순으로 유예 지위와 혼미 지위가 진로스트레스가 제일 높게 나타났다. 마지막으로 본 연구결과의 의의와 한계점 및 추후 연구에 대한 제언을 논의하였다.
목차
I. 서 론 1II. 이론적 배경 61. 진로정체감 61) 진로정체감의 개념 62) 진로정체감 지위의 개념 72. 진로결정수준 131) 진로결정수준의 개념 132) 진로정체감과 진로결정수준과의 관계 143. 진로스트레스 151) 진로스트레스의 개념 152) 진로정체감과 진로스트레스와의 관계 173) 진로스트레스와 진로결정수준과의 관계 17III. 연구목적 및 가설 191. 연구의 목적 192. 연구가설 20IV. 연구 방법 211. 자료의 수집 및 절차 212. 연구대상의 인구통계학적 특성 213. 측정도구 221) 진로정체감지위(vocational identity status assessment : VISA) 222) 진로결정수준 233) 진로스트레스 244) 학업성적 244. 자료분석방법 25V. 연구결과 261. 주요 변인 간 상관분석 및 기술통계 262. 진로정체감 지위의 분류 283. 진로정체감 지위에 따른 진로결정수준의 차이 354. 진로정체감 지위에 따른 진로스트레스의 차이 36VI. 논의 391. 연구의 의미 및 시사점 402. 연구의 한계 및 향후 과제 44참고문헌 45부록 54
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