한국에 거주하는 이주민의 숫자는 꾸준히 증가하고 있다. 그중에서도 이주의 여성화 현상으로 인해 1990년대 이후 한국의 결혼이주여성은 급속도로 증가하였다. 한국 사회에서 이들의 증가와 함께 이들 자녀 유아들 역시 함께 늘어났으며, 결혼이주여성 자녀의 증가는 한국 사회로 하여금 그 유아들의 언어적 능력과 사회적 능력에 관심을 기울이게 하였다. 유아의 사회적 능력은 부모의 양육관련 변인에 의해 크게 영향을 받는데, 결혼이주여성은 사회/문화적으로는 단순한 문화적 차이(일차 문화단절)를 넘어, 차별과 억압을 경험(이차 문화단절)하며 가정에서는 자녀를 양육하는 데에서도 가족들로부터 공공연하게 배제당하는 경우도 있다. 본 연구는 유아의 사회적 능력의 발달에 큰 영향을 끼치는 결혼이주여성의 이러한 특징이 양육스트레스와 양육효능감, 그리고 남편의 양육참여를 통해 자녀의 사회적 능력에 어떠한 영향을 미치는 지를 연구하고자 하였다. 이와 같은 연구의 목적에 따라 본 연구는 첫째, 결혼이주여성 자녀의 사회적 능력에 영향을 주는 것으로 예상이 되는 결혼이주여성 어머니의 양육스트레스(일상적 양육스트레스, 부모-자녀 관계 양육스트레스), 어머니의 양육효능감, 아버지의 양육참여의 기술통계치를 분석하였다. 둘째, 연구자는 선행연구의 분석을 통하여 결혼이주여성의 양육관련 변인들이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향에 대한 연구모형을 제시하였다. 셋째, 이 연구는 어머니의 양육스트레스와 양육효능감, 그리고 아버지의 양육참여와 유아의 사회적 능력으로 구성된 측정모형의 적합성을 검증하고 이론적 배경을 바탕으로 각각의 변인들 간에 어떤 구조로 자녀의 사회적 능력에 영향을 미치는 지에 대한 구조모형을 개발하여 그 모형의 적합성을 검증하였다. 연구를 위한 자료는 모두 164명의 결혼이주여성과 46명의 교사 설문으로 구성되었다. 유치원과 어린이집에 재원하고 있는 자녀가 있는 서울과 경기지역 결혼이주여성 164명은 양육스트레스, 양육효능감과 남편의 양육참여에 대한 설문에 응답하였고, 교사는, 유아의 사회적 능력에 관한 설문에 답하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 결혼이주여성의 일상적인 양육스트레스와 부모-자녀 관계로 인한 양육스트레스는 보통(3점) 이하인 것으로 나타났다. 양육효능감에 대한 설문에 결혼이주여성들은 보통 이상의 효능감을 갖은 것으로 응답하였다. 한편, 아버지의 양육참여에 대해서도 결혼이주여성은 남편들이 보통 이상의 참여를 한다고 응답하였다. 둘째, 연구자는 문헌분석을 통하여 결혼이주여성의 일상적 양육스트레스와 부모-자녀 관계 양육스트레스가 양육효능감과 아버지의 양육참여를 매개로 유아의 사회적 능력에 영향을 미치는 연구모형을 얻었다. 셋째, 본 연구의 구조모형은 결혼이주여성 어머니의 부모-자녀 관계로 인한 양육스트레스는 자녀의 사회적 능력에 부적인 영향을 미치는 것으로 드러난 반면, 일상적 양육스트레스는 오히려 긍정적인 영향을 미치는 것으로 드러났다. 그러나 결혼이주여성의 양육효능감이나 남편의 양육참여는 유아의 사회적 능력에 직접, 혹은 간접적인 효과가 없는 것으로 나타났다.
The number of immigrants in South Korea has been constantly increased. Particularly, Marriage Immigrant Women (MIW) have formed one of the largest groups among the population after 1990’s. Consequently, the children of MIW have been increased. Also, the attention of Korean society has given to the children’s linguistic ability and social competence. Children’s social competence is affected largely by parental variables. However, MIWs experience both conventional social/ cultural differences (primary cultural discontinuity) and systematical discrimination and oppression (secondary cultural discontinuity). Sometimes, MIWs are marginalized in parenting their own children. Hence, MIWs relationship among parenting variables and children’s social competence are anticipated different result from other parents. The purpose of this study is to reveal how the parenting variables of MIW affect their children’s social competence. Parenting stress, Parenting efficacy, and father’s involvement in parenting have been selected for the major parenting variables of MIW. The parenting variables were measured by self-report scales and 207 MIWs participated in this study. However, only 164 cases were selected for the analysis because the children’s social competence survey data which was checked by 46 kindergarten and childcare center teachers were collected partly. All the questionnaires were 5-point Likert-type scales. The main results of this study are followed: First, MIWs daily parenting stress and parent-child relationship parenting stress are reported slightly low. Parenting efficacy and father’s parenting involvement were reported slightly high. Second, the researcher builds study model anticipating MIWs’ parenting stresses affect children’s social competence through the mediation of parenting efficacy and father’s parenting involvement by literature analysis. Third, the structural equational model of this study is verified effective. MIW’s parent-child relationship parenting stress negatively affect children’s social competence, but daily parenting stress has positively effect on children’s social competence. However, MIW’s parenting efficacy and father’s parenting involvement do not affect children’s social competence.
목차
I. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 73. 용어의 정의 81) 결혼이주여성 82) 양육스트레스 83) 양육효능감 84) 아버지의 양육참여 85) 유아의 사회적 능력 9II. 이론적 배경 101. 결혼이주여성 101) 이주민의 삶 122) 한국의 결혼이주여성 212. 결혼이주여성의 양육 251) 어머니의 양육스트레스 282) 어머니의 양육효능감 313) 아버지의 양육참여 333. 유아의 사회적 능력 361) 유아의 사회적 능력에 대한 환경의 영향 372) 유아의 사회적 능력에 대한 부모 간의 관계의 영향 383) 유아의 사회적 능력에 미치는 부모 양육의 영향 394) 유아의 사회적 능력에 대한 유아 개인의 특성의 영향 41Ⅲ. 연구방법 431. 연구 대상 432. 연구 절차 443. 측정 도구 451) 결혼이주여성 어머니의 양육스트레스 452) 어머니의 양육효능감 503) 결혼이주여성 어머니가 인식한 아버지의 양육참여 534) 교사가 평가한 유아의 사회적 능력 584. 자료의 분석 625. 결측치 처리 63Ⅳ. 연구 결과 661. 결혼이주여성의 양육관련 변인의 특성 661) 결혼이주여성의 양육스트레스 662) 결혼이주여성의 양육효능감 693) 결혼이주여성이 인식한 남편의 양육참여 702. 연구모형 도출을 위한 선행연구의 분석 711) 결혼이주여성의 양육스트레스와 양육효능감, 유아의 사회적 능력 간의 관계 722) 아버지의 양육참여와 어머니의 양육스트레스, 양육효능감, 그리고 유아의 사회적 능력 간의 관계 733. 결혼이주여성의 양육관련 변인이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향에 대한 연구 모형의 분석 781) 측정모형의 적합도 분석 782) 구조모형의 적합도 분석 82V. 논의 및 결론 881. 요약 881) 결혼이주여성의 양육관련 변인의 특성 892) 유아의 사회적 능력에 영향을 미치는 결혼이주여성의 양육관련 변인의 연구모형 893) 결혼이주여성의 양육관련 변인이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향의 구조모형 902. 논의 및 제언 913. 연구의 제한점 95참 고 문 헌 97부록I: 결혼이주여성 어머니 설문 117부록 I-1. 어머니의 양육 스트레스 118부록 I-2. 어머니의 양육효능감 119부록 I-3. 어머니가 인식한 남편의 양육참여 120부록II: 유아의 사회적 능력에 대한 교사 평가 121부록 II-1. 유아의 사회적 능력 122국문초록 123ABSTRACT 125