청소년기 사회적 관계의 발달궤적과 예측요인 :Developmental Trajectories of Social Relationships in Adolescence and Their Predictors

박성준

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자료유형: 학위논문

저자정보: 박성준 (서울시립대학교, 서울시립대학교 대학원)

지도교수: 김주일

발행연도: 2015

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

청소년기 사회적 관계의 발달궤적과 예측요인

박성준 사회복지 2015.01 학위논문

청소년기 사회적 관계의 발달궤적과 예측요인

박성준 , 김주일 청소년복지연구 2015.01 학술저널

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본 연구는 청소년기에 이르러 사회적 관계가 확대된다는 기존 이론 및 연구들의 주장을 바탕으로 청소년기 사회적 관계의 발달궤적을 증명하고, 이를 예측할 수 있는 요인들을 탐색하고자 하였다. 실증적 분석을 위해 한국아동?청소년패널조사의 중1 패널 1~4차년도 종단자료를 활용하였다. 청소년의 또래관계, 교사관계, 지역사회관계를 중심으로 사회적 관계를 설정하였으며, 청소년기 사회적 관계가 시간이 지남에 따라 어떠한 발달궤적을 나타내는지 확인하고자 2차 잠재성장모형을 활용하여 분석하였다. 또한 청소년기 사회적 관계의 발달궤적을 설명할 수 있는 변인으로 인구사회학적 요인, 심리적 요인, 가족 요인을 설정하여 공변량분석을 실시하였다.
주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년기 사회적 관계는 시간의 흐름에 따라 점진적으로 증가하며, 발달궤적에 개인차가 나타났다. 둘째, 인구사회학적 요인 중 청소년의 거주지역은 사회적 관계의 초기치에 영향을 미쳤다. 셋째, 심리적 요인 중 청소년의 자아존중감과 자아탄력성은 사회적 관계의 초기치에 정적 영향을 미쳤으며, 이 중에서 자아탄력성은 변화량에 부적 영향을 미쳤다. 넷째, 가족 요인측면에서 가족구성은 사회적 관계의 초기치에 영향을 미쳤으며 가족의 빈곤여부는 사회적 관계의 변화량에 영향을 미쳤다. 또한 부모의 학력수준과 부모와의 애착은 사회적 관계의 초기치에 정적 영향을 미쳤으며 이 중에서 부모와의 애착은 사회적 관계의 변화량에 부적 영향을 미쳤다.
연구결과를 바탕으로 한 제언은 다음과 같다. 첫째, 청소년기 사회적 관계의 발달을 촉진하기 위해서는 예방적 차원의 조기개입이 필요하다. 둘째, 청소년의 사회적 관계 형성에 큰 영향을 미치고 있는 심리적 요인을 향상시키기 위한 교육 및 프로그램을 운영할 필요가 있다. 셋째, 취약계층 청소년들이 사회적 관계망을 형성하고 긍정적인 환경적 지지를 받을 수 있도록 복지적?교육적 지원을 해야 한다. 넷째, 빈곤 청소년에 대한 장기적인 관점의 개입이 요구된다. 다섯째, 사회적 관계 형성에 취약한 청소년들을 위해 교육복지우선지원사업에 대한 지원이 확대되어야 한다. 여섯째, 청소년기 사회적 관계의 발달을 저해하는 사회문화적 인식을 개선할 필요가 있다.
본 연구는 청소년기 사회적 관계의 형성과 발달을 지원하기 위한 정책적?실천적 방안을 마련함에 있어서 기초자료로서의 가치를 가진다.

This study aimed to examine developmental trajectories of adolescents'' social relationships and to investigate factors affecting the developmental trajectories. Four waves of the Korea Children and Youth Panel Survey(KCYPS) data (2010, 2011, 2012, 2013) was used. Social relationships in adolescence were comprised of three subscales including peer relationships, adolescent-teacher relationships, and adolescent-community relationships. Trajectories of social relationships in adolescence were analyzed to examine whether any changes have occurred over time using second-order latent growth modeling. In addition, analysis of covariance was performed to investigate sociodemographic factors, psychological factors, and family factors influencing inter-individual differences. Mplus 7.0 was used to conduct all analyses.

Findings indicated that social relationships in adolescence gradually increased over time and revealed inter-individual differences. Findings showed that residential area, as a sociodemographic factor, significantly affected the initial levels of social relationships. Regarding the psychological factors, self-esteem and resilience of adolescents were positively associated with the initial levels of social relationships, and resilience was negatively associated with the rates of change. Among the family factors, family composition was significantly linked to the initial levels of social relationships and absolute poverty was significantly linked to the rates of change. Also, educational level of parents and adolescent-parent attachment were positively associated with the initial levels of social relationships, and adolescent-parent attachment were negatively associated with the rates of change.

The findings have implications for successful development of adolescents'' social relationships. The findings suggested that preventive early intervention and support are needed in order to promote the development of social relationships in adolescence. The findings confirmed the importance of the psychological factors including self-esteem and resilience. Thus, programs that focus on improving self-esteem and resilience needs to be developed and be implemented. Regarding the significant roles of family attachment, poverty, parents'' educational level and residential area in establishing social relationships, vulnerable adolescents should receive welfare assistance and educational support to form social networks and to promote positive environmental support. Specifically, Educational Welfare Priority Support Project should be expanded. The findings highlighted the longitudinal effect of poverty on developing social relationships. Accordingly, longitudinal interventions for adolescents in poverty are required. Lastly, there is a need to change sociocultural misperception to inhibit development of social relationships in adolescence. This study contributed to the literature by providing important empirical evidence to suggest policy and practice implications for developing adolescents'' social relationships successfully in a longitudinal perspective.

제1장 서론 1
제1절 연구의 필요성 및 목적 1
제2절 연구 문제 6
제2장 이론적 배경 7
제1절 사회적 관계 7
1. 사회적 관계의 개념 및 특성 9
2. 사회적 자본과 사회적 관계 13
3. 사회적 지지와 사회적 관계 19
4. 사회적 관계망과 사회적 관계 23
제2절 청소년기 사회적 관계 26
1. 청소년기 사회적 관계의 발달 26
2. 청소년기 사회적 관계의 특성 32
제3절 청소년기 사회적 관계에 영향을 미치는 요인 40
1. 청소년기 사회적 관계에 영향을 미치는 인구사회학적 요인 41
2. 청소년기 사회적 관계에 영향을 미치는 심리적 요인 42
3. 청소년기 사회적 관계에 영향을 미치는 가족 요인 44
제3장 연구방법 47
제1절 연구모형 47
제2절 연구대상 및 측정도구 48
제3절 분석방법 52
1. 잠재성장모형 52
2. 추정방법 및 모형평가 54
제4장 연구결과 56
제1절 기술통계 및 상관관계 분석 56
제2절 청소년기 사회적 관계의 측정모형 및 잠재평균 분석 58
제3절 청소년기 사회적 관계의 발달궤적 63
제4절 청소년기 사회적 관계의 발달궤적에 대한 공변량 분석 66
1. 인구사회학적 요인이 청소년기 사회적 관계의 발달궤적에 미치는 영향 66
2. 인구사회학적 요인 및 심리적 요인이 청소년기 사회적 관계의 발달궤적에 미치는 영향 68
3. 인구사회학적 요인 및 가족 요인이 청소년기 사회적 관계의 발달궤적에 미치는 영향 70
4. 인구사회학적요인, 심리적 요인, 가족 요인이 청소년기 사회적 관계의 발달궤적에 미치는 영향 73
제5장 논의 및 결론 76
제1절 연구결과 요약 및 논의 75
제2절 제언 81
제3절 연구의 의의 및 한계 87
참고문헌 88
ABSTRACT 102

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	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

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