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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 임은미
- 발행연도
- 2014
- 저작권
- 전북대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수6
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본 연구의 목적은 개인의 성격과 전공선택유형, 전공만족도 간의 관계를 파악하고, 성격과 전공만족도에 대한 전공선택유형의 매개효과를 검증하는 것이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 성격, 전공선택유형, 전공만족도의 관계는 어떠한가? 둘째, 성격과 전공만족도의 관계에서 전공선택유형의 매개효과는 어떠한가? 본 연구의 대상은 경기, 호남, 충남, 영남지역의 4년제 대학의 재학생 554명이다. 본 연구를 위해 사용된 측정도구는 임은미 외(2014)의 성격검사, 임은미, 임신일(2008)의 연구에서 사용한 전공선택유형 질문지, 하혜숙(2000)의 학과만족 검사지이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성격과 자율적선택은 유의한 정적상관관계, 의존적선택은 유의한 부적상관관계를 나타냈다. 또한, 전공만족도는 성격과 자율적선택과 유의한 정적상관관계를 나타내었으나, 의존적선택과는 부적상관관계가 나타나거나 유의하지 않았다. 둘째, 성격과 전공만족도의 관계에서 전공선택유형 중 자율적선택은 부분매개모형이 적절한 것으로 나타났다. 따라서, 긍정적인 성격을 형성한 학생일수록 전공만족도가 높아지며, 전공을 선택할 때도 본인의 적성과 흥미를 고려하는 자율적선택을 하는 것으로 나타났다. 이는, 대학교에서 대학생활상담 시 전공에 부적응을 겪는 학생들에게 전공만족도에 영향을 미치는 개인의 성격을 긍정적으로 형성할 수 있도록 지원해야 한다는 것을 시사한다. 또한, 고등학교 진학상담에서는 전공선택 시 학생 본인의 자율적인 의지로 전공을 선택할 수 있도록 권장해야 한다는 것을 보여준다. 본 연구결과를 바탕으로 시사점과 후속연구를 논의하였다.
목차
Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성과 목적 12. 연구문제 3Ⅱ. 이론적 배경 41. 성격 4가. 개념 4나. 성격 5요인 5다. 성격의 영향 92. 전공선택유형 10가. 전공선택유형의 개념 10나. 전공선택유형의 관련변인 113. 전공만족도 13가. 개념 13나. 전공만족도의 구성요인 15다. 전공만족도에 영향을 미치는 요인 174. 성격, 전공선택유형, 전공만족도의 관계 19Ⅲ. 연구방법 201. 연구모형 202. 연구대상 및 자료수집 213. 측정도구 22가. 성격 검사 22나. 전공선택유형 검사 24다. 전공만족도 검사 264. 분석방법 및 절차 27가. 분석방법 27나. 분석절차 28Ⅳ. 연구결과 301. 성격, 전공선택유형, 전공만족도 간의 관계 302. 성격과 전공선택유형 및 전공만족도 모형검증 33가. 측정모형 검증 33나. 구조모형 검증 37다. 매개모형 검증 39Ⅴ. 논 의 42Ⅵ. 결론 및 제언 47참고문헌 49부 록 61
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