지원사업
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이용수8
I.서론 11.연구의 필요성 12.연구의 목적 33.연구의 가설 34.연구의 제한점 45.용어의 정의 5Ⅱ.이론적 배경 61.방과 후 학교 개념 62.방과 후 학교 방송 댄스 73.신체적 자기개념 84.교우 관계 125.선행 연구 16Ⅲ.연구 방법 191.연구 대상 192.연구 기간 203.연구 도구 211)신체적 자기개념 측정 도구 및 신뢰도 212)교우관계 측정도구 및 신뢰도 223)BMI 측정도구 224.연구 절차 235.자료 처리 23Ⅳ.연구 결과 241.방과 후 학교 방송 댄스 참여가 신체적 자기개념에 미치는 영향 251)방송 댄스 참여 여부에 따른 신체적 자기개념 252)방송 댄스 참여자 BMI에 따른 신체적 자기개념 273)방송 댄스 참여 기간에 따른 신체적 자기개념 292.방과 후 학교 방송댄스 참여가 교우 관계에 미치는 영향 311)방송 댄스 참여 여부에 따른 교우 관계 312)방송 댄스 참여자 BMI에 따른 교우 관계 333)방송 댄스 참여 기간에 따른 교우 관계 35Ⅴ.논의 371.방과 후 학교 방송 댄스 참여가 신체적 자기개념에 미치는 영향 372.방과 후 학교 방송 댄스 참여가 교우 관계에 미치는 영향 39Ⅵ.결론 및 제언 411.결론 412.제언 42참고문헌 43부록 49
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