Adler 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램 개발 및 효과분석 :The development and effect of preliminary-parent education program based on the Adler’s individual psychology

김지연

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김지연 (목포대학교, 목포대학교 대학원)

발행연도: 2014

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

아들러 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램 개발 및 효과분석

김지연 한국상담학회 학술대회 논문집 2014.08 학술대회자료

Adler 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램 개발 및 효과분석

김지연 교육학과 2014.01 학위논문

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(국문초록)

본 연구의 목적은 Adler의 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 두 개의 연구(연구1과 연구2)가 수행되었다.
연구1의 목적인 Adler의 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램의 개발을 위해 이루어진 주요한 절차는 다음과 같다. 첫째, 기존 부모교육과 예비부모교육 프로그램 조사하고 분석하였다. 둘째, Adler의 개인심리학 이론에 근거하여 본 연구의 프로그램을 구성하기 위한 요소들을 도출하였다. 셋째, 예비부모교육 프로그램은 도출된 구성요소들과 Adler의 개인심리학의 개념에 근거해서 개발되었고, 개발된 프로그램은 네 명의 Adler학파 교수들에 의해 안면 및 내용 타당도 검증이 이루어졌다. 넷째, 개발된 프로그램의 주요한 12가지 주제는 다음과 같다; 사랑의 의미, 남성과 여성, 배우자 선택, 성과 사랑, 부부갈등과 해결, 부모되기, 자녀문제와 해결, 행복한 일과 직업, 우정과 사회적 관계, 나와의 조화, 우주와의 조화, 격려하는 세상.
연구2의 목적인 개발된 Adler의 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램의 효과를 검증하기 위해 대학생들 51명(실험집단 25명, 통제집단 26명)이 참여하였다. 개발된 프로그램의 효과를 검증하기 위해 사용된 다섯 가지 종속변인들은 결혼태도, 양육효능감, 사회적 관심, 자기지향성, 그리고 자기격려였다. 주요한 밝혀진 결과는 다음과 같다. 개발된 예비부모교육 프로그램은 결혼태도, 양육효능감, 사회적 관심, 자기격려를 긍정적으로 향상시켰다. 그리고 11개의 하부척도로 구성된 자기지향성의 하위요인인 스트레스만을 제외하고 10개의 하부요인에서 긍정적으로 유의미한 향상을 보였다.
종합논의가 본 연구1과 연구2에서 밝혀진 주요한 결과를 바탕으로 이루어졌다. 본 연구는 처음으로 현대의 부모역할훈련의 주요한 이론적 근거를 제공해온 Adler의 개인심리학에 근거하여 예비부모교육 프로그램을 개발했다는 점에서 의의가 있다. 또한 개발된 프로그램은 부모되기와 양육기술 뿐만 아니라 자기인식을 바탕으로 결혼 전기, 결혼 초기, 결혼 중기라는 단계별 접근을 통해 Adler의 인생과제를 적용시킨 프로그램을 구성했다는 측면에서 기존 예비부모교육 프로그램과 차별성과 창의성을 갖는다.

The purpose of this study was to develop the preliminary parent education program bases on Adler’s Individual Psychology and to test its effects. Two researches(Research1 and Research2) were performed for achieving the purpose.
For developing the preliminary parent education program based on Adler’s Individual Psychology, the purpose of Research1, the following procedures were performed. First, the developed diverse parenting programs and preliminary parent education programs were invested and analyzed. Second, the components for consisting of the preliminary parent education program based on Adler’s Individual Psychology were derived. Third, the preliminary parent education program was developed based on the components and concepts of Individual Psychology and face and content validities of the developed program were tested by four Adlerian professors. Fourth, the twelve subjects of the developed program as follows; Meaning of Love, Male and Female, Selecting Spouse, Sex and Love, Wife and Husband Conflicts and its Resolution, Becoming Parents, Children Problem and its Resolution, Happy Labour and Occupation, Friendship and Social Relationship, Harmony with Myself, Harmony with the Universe, and Encouraging World.
For testing effects of the developed preliminary parent education program based on Adler’s Individual Psychology, the purpose of Research2, 51 college students(experiment group: 25, control group: 26) participated in the program. The five dependent variables used for testing effects of the developed program were Marriage Attitude, Parenting Efficacy, Social Interest, Self-Direction, and Self-Encouragement. The major found results are as follows. The developed program positively improved participants’ Marriage Attitude, Parenting Efficacy, Social Interest, and Self-Encouragement. And except for only Stress sub-scale of Self-Direction, the 10 sub-scales of Self-Direction were positively improved by the developed program.
The comprehensive discussion was performed by the major found results of Researsh1 & 2. This study is meaningful in being developed the preliminary parent education program based on Adler’s Individual Psychology that has provided the major theoretical criteria of contemporary parenting for the first time. Further, the developed program is distinctive and creative in being consisted in including ‘becoming parent’ and ‘parenting skills’ as well as systematic approach of pre-marriage, early marriage, entire marriage life based on self-perception.

목 차
Abstract
제1장 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구목적 4
3. 연구문제 5
제2장 이론적 배경 6
1. 개인심리학과 부모교육 6
1) 개인심리학 6
2) 부모교육의 동향 9
3) 개인심리학 기반의 부모교육 11
2. 예비부모교육의 동향 15
3. 개인심리학과 예비부모교육 19
4. 예비부모교육 프로그램의 효과 변인 21
1) 결혼태도 22
2) 양육효능감 25
3) 사회적 관심 27
4) 자기지향성 29
5) 자기격려 31
제3장 연구 모형 35
제4장 연구1: 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램 개발 38
1. 예비부모교육 프로그램 개발과정 38
2. 예비부모교육 프로그램 구성내용 41
1) 예비부모교육 프로그램 구성요소 41
2) 예비부모교육 프로그램 회기별 구성 43
3) 예비부모교육 프로그램 강의주제 47
3. 논의 60
제5장 연구2: 개인심리학에 근거한 예비부모교육 프로그램 효과 63
1. 연구가설 63
2. 연구방법 67
1) 연구대상 68
2) 연구도구 68
3) 연구설계 74
4) 연구절차 74
5) 자료분석 75
3. 연구결과 75
1) 기술통계 75
2) 결혼태도 78
3) 양육효능감 78
4) 사회적 관심 79
5) 자기지향성 81
6) 자기격려 88
4. 논의 91
제6장 종합논의 및 제언 96
1. 종합논의 96
2. 결론 및 제언 98
참고문헌 100
국문초록 116

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