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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

서영주 (대구대학교, 대구대학교 대학원)

지도교수
송영혜
발행연도
2014
저작권
대구대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수4

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

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본 연구는 모래상자놀이 프로그램을 시행하여 불안정 성인애착의 정서조절에 대한 변화를 알아보는데 목적을 두고 실시되었다. 연구 대상은 경상남도 소재 N 아동 가족 상담센터에 의뢰된 불안정 애착 아동의 어머니로 성인애착 검사에서 불안정 애착을 보인 어머니 2명이다. 연구 문제는 첫째, 모래상자놀이는 불안정 성인애착의 정서조절에 영향을 미치는가, 둘째, 모래상자놀이를 통한 불안정 성인애착의 정서조절에 미치는 내적 경험은 어떠한가이다. 모래상자놀이는 상담매체로 이용하고 McAdams의 이야기심리학 이론을 배경으로 구성하였다. 프로그램은 주 1회, 한 회기 50분, 총 10회기로 실시하였고, 모래상자 만들기, 함께 경청하기, 정리하기로 진행하였다. 모래상자놀이 프로그램이 불안정 성인애착의 정서조절에 미치는 영향을 알아보기 위해 프로그램 실시 전과 실시 후에 자기 보고식 정서조절 어려움 척도와 특성불안 검사를 시행하였으며, 매회기에 우울을 측정하기 위해 형용사체크리스트를 실시하였다. 또한, 모래상자놀이에서 내러티브를 분석하여 내적 경험이 정서조절 어려움에 미치는 의미를 탐구하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 모래상자놀이는 불안정 성인애착의 정서조절 어려움, 불안과 우울이 감소하였다.
둘째, 불안정 성인애착 어머니들은 모래상자놀이를 통해 어린 시절 경험의 의미를 의식화하여 4개의 주제와 8개의 소주제, 20개의 하위범주 내적 경험이 도출되고 새로운 통찰을 얻었으며 내적 경험을 있는 그대로 수용하였다.
따라서 본 연구는 소수사례 연구로서 일반화하는데 제한점은 있으나, 모래상자놀이가 불안정 성인애착의 정서조절에 긍정적 영향을 주었음을 알 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구 문제 4
3. 용어 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 불안정 성인애착의 정서조절 6
2. 모래상자놀이의 치료적 요인 10
3. 불안정 성인애착의 정서조절과 모래상자놀이 13
Ⅲ. 연구 방법 16
1. 연구 대상 16
2. 연구 설계 16
3. 측정 도구 17
4. 연구 절차 21
5. 프로그램의 구성 21
6. 자료 처리 25
Ⅳ. 연구 결과 26
1. 정서조절 변화 26
2. 내적 경험에 대한 질적 분석 31
Ⅴ. 논의 및 결론 40
1. 결과에 대한 논의 40
2. 프로그램 진행과정에 대한 논의 45
3. 결론 및 제언 48
참고문헌 50
영문초록 60
부 록 62

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