본 연구는 대학위탁 직장어린이집의 운영에 있어 협력이 원활하게 이루어질 수 있도록 산?학 협력수준 평가지표의 시안을 개발하는데 목적이 있다.

본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
첫째 대학위탁 직장어린이집 운영을 위한 산?학 협력수준 평가지표 시안을 개발한다.
둘째 대학위탁 직장어린이집 운영을 위한 산?학 협력수준 평가지표의 양호도를 알아본다.

이와 같은 연구문제에 대해 대학위탁 직장어린이집 운영을 위한 산?학 협력수준 평가지표를 도출하기 위해 다음과 같은 과정을 거쳤다.
먼저 대학위탁 직장어린이집의 산?학 협력에 대한 시안의 개발 방향을 수립하고 선행연구를 토대로 1차 델파이 조사 설문지를 제작하였으며, 전문가 패널 20인을 선정하였다. 제작된 1차 델파이 조사 설문지는 대학교수 1인과 유아교육 전문가 3인에게 내용 적절성을 검토받아 수정·보완을 거친 후 전문가 패널에게 배부한 후 수거하였다. 전문가 패널의 응답을 분석하기 위해 내용 분류, 빈도분석, 평균과 표준편차를 실시하여 반응분포를 살펴보았다. 그 결과 5개의 협력지표, 20개의 하위영역, 61개의 영역별 내용의 산?학 협력수준 평가지표를 도출하였다.
1차 델파이 조사결과를 토대로 2차 델파이조사 문항을 구성하였으며 직장어린이집 위탁 대학교수 1인과 유아교육과 대학교수 1인, 유아교육 전문가 1인, 전문요원 1인으로 총 4인에게 내용적절성을 검토 받은 후 설문조사를 실시하였다. 2차 델파이 조사결과를 빈도와 반응분포(평균, 표준편차, 왜도)를 중심으로 분석한 후 평균이 중앙값 3점 보다 낮거나 왜도가 양의 값으로 도출된 문항은 삭제하여 5개의 협력지표, 18의 하위영역, 43개의 영역별 내용, 평가기준 내용해설을 산?학 협력수준 자기평가지표의 시안으로 도출하였다.
3차 델파이조사는 2차 델파이조사에서 도출된 것을 토대로 20명의 전문가 패널에게 배부 및 회수를 하였다. 3차 델파이 조사결과를 빈도분석 및 반응분포( 평균, 표준편차, 왜도)를 분석하였다. 분석결과, 모든 문항의 평정평균이 3점 이상이었으나 왜도가 양의 값을 가지는 문항이 있어 문항을 조정하여 5개의 협력지표, 18의 하위영역, 42개의 영역별 내용의 평가기준 내용해설로 구성된 산·학 협력수준 평가지표의 시안을 개발하였다.
3차 델파이조사를 통해 얻어진 결과로 문항의 양호도를 알아보기 위해 신뢰도와 타당도를 검증하였으며 집단 간 의견 합치도를 분석하였다.

그 결과 대학위탁 직장어린이집 운영을 위한 산?학 협력수준 평가지표의 최종 시안을 기술하면 다음과 같다.
먼저 재정관리, 교직원관리, 환경관리, 영유아관리, 학부모관리의 5개의 협력지표와 재정관리, 교직원관리, 환경관리, 영유아관리의 각 각 4문항과 학부모관리, 2문항으로 이루어진 하위영역 18개를 도출하였으며 하위영역의 영역별 내용을 42개, 그에 대한 평가기준 내용해설을 126개로 구성된 산?학 협력수준 평가지표 시안을 도출하였다.
둘째, 구성된 각 문항의 양호도를 살펴본 결과 문항-총점 간의 상관계수가 .53-.94로 전반적으로 문항의 타당도가 높은 것으로 나타났다. 신뢰도는 재정관리 .93, 교직원관리 .95, 환경관리 .93, 영유아관리 .93, 학부모관리 .94로 나타나 내적합치도가 높은 것으로 나타났다. 또한 모든 문항에서 전문가 집단 간의 차이는 대부분 유의미한 차이가 없는 것으로 나타나 전문가 집단 간의 합치도가 높은 것으로 나타났다.
따라서 대학위탁 직장어린이집 운영을 위한 산?학 협력수준 평가지표의 시안은 적합한 문항과 내용으로 구성되었고 산?학 협력수준 평가지표의 적합성 검정을 통해 최종 시안이 활용되기에 적절함을 알 수 있었다. 또한 이로 인해 원장, 사업주, 대학위탁기관과의 협력에 있어 대학위탁 직장어린이집의 운영방향과 그 수준을 이해하여 주체들 간 협력의 어려움을 줄여갈 것으로 예상된다.