지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 정세훈
- 발행연도
- 2014
- 저작권
- 고려대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수20
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 최근 모바일 메신저를 이용한 청소년 사이버 폭력이 새로운 사회문제로 부각되고 있는 현실에 주목하여 행동예측이론과 비행이론을 바탕으로 그 원인을 종합적으로 모색하는데 목적이 있다. 이를 위해 계획행동이론과 사회학습이론을 적용하여 청소년 사이버 언어폭력 의도에 영향을 미치는 관련변인들을 규명하고자 하였다. 사이버 폭력에 관한 선행연구는 주로 피해경험 및 가해경험과 관련하여 개인 성향적 요인을 중점으로 원인을 규명하고 있지만, 가정, 학교, 미디어 등의 사회 환경적 요인에 관한 연구는 상대적으로 부족하였다. 이에 본 연구는 서울 소재 중?고등학교에 재학중인 514명을 대상으로 설문조사를 실시하여 사이버 폭력 실태를 파악하고 사이버 언어폭력 의도에 미치는 영향을 분석하고자 했다. 수집된 자료는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 기술통계, 신뢰도 및 상관관계 분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과에 의하면, 사이버 언어폭력 의도에 영향을 미치는 계획행동 요인으로는 사이버 폭력에 대한 긍정적인 태도와 쉽게 실행할 수 있다는 인지된 행위통제감이 가장 중요한 변인으로 가해행동을 유발하는 가능성을 보였고, 사회학습 요인으로는 사이버 폭력 피해경험과 비행친구접촉이 사이버 언어폭력 의도를 예측하는데 있어 가장 중요한 변인으로 나타났다.
키워드: 사이버 언어폭력, 계획된 행동이론, 사회학습이론
키워드: 사이버 언어폭력, 계획된 행동이론, 사회학습이론
목차
제1장 서론 1제1절 연구의 필요성 및 목적 1제2장 이론적 배경 5제1절 사이버 폭력 51. 사이버 폭력의 개념 및 유형 52. 익명성 13제2절 계획된 행동이론 (Theory of Planned Behavior) 16제3절 사회학습이론 (Social Learning Theory) 20제4절 연구가설 및 연구문제 27제5절 연구모형 29제3장 연구방법 30제1절 연구대상 및 자료수집 30제2절 측정도구 311. 종속변수 312. 독립변수 323. 통제변수 37제3절 자료분석 40제4장 연구결과 41제1절 연구대상자의 인구사회학적 특성 41제2절 사이버 폭력과 주요 변수들 간의 상관관계 분석 44제3절 사이버 언어폭력 의도에 대한 다중회귀분석 47제5장 결론 49참고문헌 52<부록> 설문지 65국문초록 71Abstract 73
최근 본 자료
댓글(0)
0