만 1세 영아반에서 베이비사인 활용에 관한 실행연구 :

김현미

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김현미 (전남대학교, 전남대학교 대학원)

지도교수: 권귀염

발행연도: 2014

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이용수15

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

만1세 영아반에서의 베이비사인에 관한 실행연구

김현미 , 권귀염 열린유아교육연구 2014.08 학술저널

만 1세 영아반에서 베이비사인 활용에 관한 실행연구

김현미 유아교육 2014.01 학위논문

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본 연구는 만 1세 영아반 교사의 베이비사인에 대한 인식을 알아보고, 해당 학급의 베이비사인 활용에 관한 실행연구를 통해 문제점의 개선 및 변화 내용을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이와 같은 연구 목적에 따라 설정한 연구 문제는 다음과 같다.

<연구문제 1> 참여교사는 베이비사인에 대해 어떤 생각을 가지고 있는가?
<연구문제 2> 베이비사인 활용과정에서의 문제점과 개선전략들은 어떠한가?
<연구문제 3> 베이비사인 활용 실행연구를 통한 참여 교사의 변화는 어떠한가?

#베이비사인 #영아 #몸짓언어

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 8
3. 연구의 제한점 9
Ⅱ. 이론적 배경 10
1. 영아기의 발달적 특징 10
2. 영아기의 의사소통 11
가. 영아기 의사소통의 특성 11
나. 영아기 의사소통의 방법 14
3. 베이비사인 18
가. 베이비사인의 개념 및 특성 18
나. 베이비사인을 전달할 때 교사의 역할 21
다. 선행연구 22
Ⅲ. 연구방법 25
1. 실행연구 25
2. 연구절차 26
3. 연구현장 및 참여교사 28
가. 햇살 어린이집 28
나. 참여교사 29
4. 자료수집 30
가. 심층면담 30
나. 참여관찰 31
다. 연구자와 참여교사간의 협의 33
라. 문서자료수집 34
5. 자료분석 35
6. 연구의 신뢰도 및 타당도 36
가. 삼각측정법 36
나. 심층적 기술 37
다. 구성원 검토 37
라. 연구자의 자기반성 38
마. 전문가 및 동료연구자 검증 38
Ⅳ. 연구결과 39
1. 베이비사인에 대한 교사의 생각 39
가. 의사소통에 도움이 되는 베이비사인 39
나. 신나는 놀이인 베이비사인 41
다. 일상생활에서의 반복사용이 중요한 베이비사인 44
2. 베이비사인 활용에서의 문제점 및 개선 전략 47
가. 첫 번째 실행 : 획일적인 수업에서 다양하고 재미있는 활동으로 47
나. 두 번째 실행 : 무조건적인 집중에서 관심에 기반을 둔 집중으로 56
다. 세 번째 실행 : 독립활동에서 교육과정과의 통합으로 63
3. 실행연구를 통한 김 교사의 변화 69
가. 수업준비의 필요성에 대한 재고 69
나. 영아의 특성을 반영한 수업으로의 재구성 71
다. 가정과의 연계 강화 76
Ⅴ. 결론 및 논의 81
참고문헌 89
Abstract 96
부록 99

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