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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 박남제
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 제주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수4
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본 연구에서는 초등학생의 공학자 진로인식 향상을 위한 루브 골드버그 장치 만들기 STEAM 교육 프로그램 및 교재를 개발하여 실제 현장 적용하였다. 학생들은 루브 골드버그 장치를 활용한 놀이동산 꾸미기 프로젝트를 진행하면서 기초적인 과학 이론을 실습을 통해 배우고 협동하면서 흥미 있게 참여하였다. 프로그램 적용 결과 국내 여러 루브 골드버그 장치 만들기 대회에서 우수한 성과를 거두었고 특히, 학생들의 공학이나 기술에 대한 긍정적인 태도 변화와 진로와 직업 선택에 있어서의 공학자에 대한 긍정적인 인식 변화를 확인하였다.
목차
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 12. 연구의 목적 23. 용어의 정의 3Ⅱ. 이론적 배경 41. 융합인재교육(STEAM) 42. 루브 골드버그 장치 163. Holland의 직업적 성격유형론 27Ⅲ. 교육 프로그램 설계 및 교재 개발 311. 교육과정 연계 분석 312. STEAM 교육 프로그램 설계 343. STEAM 교육 프로그램 교재 개발 53Ⅳ. 연구 방법 및 현장 적용 551. 현장 적용 대상 552. 연구 설계 및 절차 553. 현장 적용 결과 및 해석 60Ⅴ. 결론 및 제언 68참고 문헌 70ABSTRACT 72부 록 74
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