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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 홍승호
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 제주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수3
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과학 기술 경쟁 시대라는 시대적 흐름에 따라 세계의 여러 나라가 STEAM 교육에 관심을 가지고 주목하고 있다.우리나라 과학교육의 목적이 과학적 소양을 지닌 창의적 인재 육성이라는 점에서 보면 STEAM 교육의 필요성은 부정 할 수 없는 사실이다.
이에 본 연구에서는 초등학교 6학년 과학 교과에서 활동과 흥미를 고려한 주제 중심의 STEAM 통합교육 프로그램을 개발하고 적용하여 초등학생의 창의성 및 흥미도에 어떤 영향을 주는지 알아보고자 하였다.개발된 프로그램은 제주특별자치도 서귀포시의 D 초등학교 6학년 2개 학급을 대상으로 적용하였다.
본 연구에서 개발한 STEAM 교육 프로그램은 6학년 각 단원별 마무리 활동에 단원 정리 및 심화?보충활동으로 적용할 수 있도록 개발하였다.주제별 활동중심의 프로그램으로 학생들의 과학 학습을 통한 창의성 및 흥미도를 높이는데 주안점을 두었다.개발한 STEAM 프로그램을 사전과 사후에 투입한 결과, 초등학생들의 창의성 및 과학 흥미도에 유의미하게 영향을 미쳤다.따라서 지속적이며 체계적인 STEAM 교육 프로그램의 개발이 요구되며,더 나아가서는 초등학교 전 학년에 걸쳐 STEAM 교육 프로그램을 개발하고 교육현장에서 적극적으로 활용하는 노력이 이루어져야 할 것이다.
이에 본 연구에서는 초등학교 6학년 과학 교과에서 활동과 흥미를 고려한 주제 중심의 STEAM 통합교육 프로그램을 개발하고 적용하여 초등학생의 창의성 및 흥미도에 어떤 영향을 주는지 알아보고자 하였다.개발된 프로그램은 제주특별자치도 서귀포시의 D 초등학교 6학년 2개 학급을 대상으로 적용하였다.
본 연구에서 개발한 STEAM 교육 프로그램은 6학년 각 단원별 마무리 활동에 단원 정리 및 심화?보충활동으로 적용할 수 있도록 개발하였다.주제별 활동중심의 프로그램으로 학생들의 과학 학습을 통한 창의성 및 흥미도를 높이는데 주안점을 두었다.개발한 STEAM 프로그램을 사전과 사후에 투입한 결과, 초등학생들의 창의성 및 과학 흥미도에 유의미하게 영향을 미쳤다.따라서 지속적이며 체계적인 STEAM 교육 프로그램의 개발이 요구되며,더 나아가서는 초등학교 전 학년에 걸쳐 STEAM 교육 프로그램을 개발하고 교육현장에서 적극적으로 활용하는 노력이 이루어져야 할 것이다.
목차
Ⅰ.서 론 11.연구의 필요성 및 목적 12.연구 문제 23.연구의 제한점 3Ⅱ.이론적 배경 41.통합교육 42.STEM과 STEAM 교육 83.창의성 124.선행 연구 고찰 15Ⅲ.연구 절차 및 방법 171.연구 절차 172.교육과정 분석 183.STEAM 교육 프로그램 개발 과정 204.검사 도구 225.연구 대상 256.실험 설계 257.자료 처리 26Ⅳ.연구 결과 및 고찰 271.STEAM 교육 프로그램 개발 272.창의성 검사 결과 313.흥미도 분석 결과 344.수업 만족도 조사 결과 35Ⅴ.결론 및 제언 38참고문헌 40ABSTRACT 44부 록 46
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