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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

변소연 (동아대학교, 동아대학교 교육대학원)

지도교수
박영태
발행연도
2013
저작권
동아대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

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광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동이 유아의 인지적 문제해결력 및 초인지에 미치는 효과

The Effects of MeFOT Based Imaginative Activity through Advertisement on Young Children''s Problem Solving and Metacognition

유아교육전공 변 소 연
지 도 교 수 박 영 태

본 연구는 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동이 유아의 인지적 문제해결력 및 초인지에 미치는 효과를 분석하는데 목적을 두고 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
첫째, 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동이 유아의 인지적 문제해결력에 미치는 효과는 어떠한가?
둘째, 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동이 유아의 초인지에 미치는 효과는 어떠한가?
위 연구목적을 달성하기 위하여 만 5세 남아 27명, 여아 26명 모두 53명을 대상으로 실험하였으며, 광고물을 이용한 상상활동 프로그램을 실험도구로 하고, 인지적 문제해결력과 초인지 검사를 측정도구로 이용하였다.
본 연구에서 나타난 주요 결론은 다음과 같다.
첫째, 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동은 인지과제 문제해결력의 향상에 효과적이다. 따라서 유아의 인지적 문제해결력을 향상시키기 위해서는 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동을 실시하는 것이 바람직하다.
둘째, 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동은 초인지 전체 및 하위요인인 예언력과 평가력의 향상에 효과적이다. 따라서 광고물을 통한 MeFOT기반 상상활동도 유아의 초인지를 향상시키는 방법으로 적용될 수 있다.
이상에서 유아들에게도 상상적 아이디어가 압축되어 있는 광고물을 이용하여 상상활동을 하는 것이 교육적 효과에 도움이 될 수 있다는 것을 생각해 볼 수 있다.

주요어: 광고물, MeFOT, 상상활동, 인지적 문제해결력, 초인지

목차

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 4
3. 용어의 정의 4
Ⅱ. 이론적 배경 6
1. 광고물의 개념 및 교육적 가치 6
2. MeFOT기반 상상활동의 의미 및 방법 8
3. 인지적 문제해결력 30
4. 초인지의 개념과 측정방법 34
Ⅲ. 연구방법 43
1. 대상 43
2. 실험설계 43
3. 측정도구 43
4. 광고물을 통한 상상활동 프로그램 45
5. 연구절차 46
6. 자료처리 47
Ⅳ. 연구결과 48
V. 논 의 51
VI. 결 론 54
참고문헌 55
Abstract 82
부 록 84

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