최근 우리나라의 가족 구성 체제는 대가족에서 핵가족, 맞벌이 부부, 편부모, 조손가정 등으로 급격히 변화하고 있다. 아울러 출산율의 저조로 자녀에 대한 지나친 기대와 과잉보호로 인하여 아이들의 스트레스 수준은 높아져만 가고 있다.
이러한 스트레스는 정서에 부정적인 영향을 미치고 결국 대인성향은 물론 자기조절능력과 학교생활만족에도 부정적으로 작용한다는 점을 연구목적으로 하여 이 연구는 유소년들의 태권도 수련에 따른 대인성향과 자기조절변화 및 학교생활만족에 관한 연구발전에 도움이 되는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위한 연구대상은 S시에 소재한 S초등학교 초등학생 80명을 대상으로 40명은 태권도 초급자를 대상으로 수련프로그램에 참여 시키는 실험집단으로 하고, 다른 40명은 수련프로그램에 참여 시키지 않은 통제집단으로 구분하고, 분산분석(ANOVA)으로 전산처리하여 자료 분석은 이원변량분석과 다중회귀분석 및 경로분석으로 조사하였다.
이러한 과정과 절차를 거쳐 다음과 같은 결과를 도출하였다.
첫째, 배경변인에 따른 대인성향과 자기조절 및 학교생활만족은 부분적으로 실험집단이 통제집단에 비해 태권도 수련의 영향을 받아 유의한 차이가 발생한 것으로 나타났다. 태권도 수련정도와 대인성향은 3차에 걸친 태권도 수련 결과 1차와 2차, 2차와 3차 수련 결과의 경우 실험집단이 통제집단에 비해 95%신뢰수준 이상에서 유의하게 태권도 수련의 영향을 받아 대인성향에 차이가 발생한 것으로 나타났다. 태권도 수련정도와 자기조절변화는 3차에 걸친 태권도 수련 결과 1차와 2차는 차이가 없으나, 3차 수련 결과의 경우 실험집단이 통제집단에 비해 95%신뢰수준 이상에서 유의하게 태권도 수련의 영향을 받아 자기조절변화에 차이가 발생한 것으로 나타났다. 태권도 수련정도와 학교생활만족은 3차에 걸친 태권도 수련 결과 1차와 2차는 차이가 없으나, 3차 수련 결과의 경우 실험집단이 통제집단에 비해 95%신뢰수준 이상에서 유의하게 태권도 수련의 영향을 받아 학교생활만족에 차이가 발생한 것으로 나타났다.
둘째, 태권도 수련 참여자의 대인성향이 자기조절 척도에 미치는 영향 가설을 검정하기 위해 단순회귀분석(simple regression analysis)을 실시한 결과 회귀식은 신뢰수준에서 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 회귀식은 47.3%의 설명력을 가진다고 해석할 수 있다. 태권도 수련 참여자의 대인성향이 학교생활만족 척도에 미치는 영향 가설을 검정하기 위해 단순회귀분석(simple regression analysis)을 실시한 결과 회귀식은 99.9%신뢰수준에서 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 회귀식은 49.1%의 설명력을 가진다고 해석할 수 있다. 태권도 수련참여자의 자기조절 척도가 학교생활만족 척도에 미치는 영향 가설을 검정하기 위해 단순회귀분석(simple regression analysis)을 실시한 결과 회귀식은 99.9%신뢰수준에서 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 회귀식은 44.1%의 설명력을 가진다고 해석할 수 있다. 베타계수를 살펴보면 자기조절 척도는(β=0.664, p<.001)로 99.9%신뢰수준에서 종속변수에 통계적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다.
셋째, 태권도 수련에 따른 대인성향과 자기조절변화 및 학교생활만족은 인과적 관계가 있을 것이다 라는 연구가설 분석을 위하여 3가지 변인들 사이의 상관관계분석을 실시한 결과 3변인 사이에는 50%이상의 높은 유의한 상관관계가 나타나 연구가설이 채택되었다. 다중 회귀분석 결과 대인성향과 자기조절변화는 학교생활만족에 유의한 인과관계가 나타나 연구가설이 채택되었다. 세부적인 결과는 아래와 같다.
자기조절 척도와 학교생활만족 척도 사이에는(r=.685)로 상관크기가 나타나 높은 상관관계가 있으며, 대인성향 사이에는(r=.730)로 상관크기가 나타나 높은 상관관계가 있다고 해석할 수 있다.
학교생활만족 척도와 대인성향 사이에는(r=.692)로 상관크기가 나타나 높은 상관관계가 있다고 해석할 수 있다. 자기조절 척도, 대인성향이 학교생활만족 척도에 미치는 영향을 분석하기 위해 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 실시한 결과 회귀식은 99.9%신뢰수준에서 통계적으로 유의한 영향관계가 있는 것으로 나타났다.
독립변수별로 보면 자기조절 척도(β=.307, p<.001), 대인성향(β=.469, p<.001) 95% 신뢰수준 이상에서 통계적으로 유의한 영향을 미치고 있다. 이는 이 연구에서 설정한 변인간의 인과적 관계가 존재하고 있음을 시사하는 것이다.

Recently, our family configuration system is changing drastically from a large family to nuclear families, working couples, single parents, grandparents- grandchildren etc. Additionally, the children''s stress levels are increasing due to the overprotection and excessive expectations for the children resulted from the poor birthrate.
The goal of this study resides in helping for the development of the study on the personal inclination, self-regulating change and school life satisfaction of the youth who are in training Taekwondo, regarding these stress end up having a negative impact on the emotions as well as the interpersonal tendencies, the self-regulating ability and school life satisfaction. To achieve these objectives, 80students of S elementary school located in S city participated in this study. 40students of them for the experimental group as beginners in a training program and the other 40patients as the control group did not participate in the residency program. The data were investigated by computational Analysis of Variance and analysed with ANOVA, multiple regression analysis, and path analysis.
Through these processes and procedures, the following results are derived.
First, according to background variables, in interpersonal tendencies and self-regulating, and school satisfaction, the experimental group under taekwondo training compared to the control group showed partially significant differences. In relationship between the degree of taekwondo training and interpersonal disposition, among the three rounds of taekwondo training, after primary and secondary, secondary and tertiary training, the experimental group compared to the control group showed interpersonal differernces in the propensity under the impact of taekwondo training with the 95%confidence level or higher. In relationship between the degree of taekwondo training and self-regulating changes, among the three rounds of taekwondo training, there was no significant difference after primary and secondary but after secondary and tertiary training, the experimental group compared to the control group appeared the 95%confidence level or higher in the self-adjusting changes under the taekwondo training. In relationship between the degree of taekwondo training and school satisfaction, among the three rounds of taekwondo training, there was no significant difference after primary and secondary but after secondary and tertiary training, the experimental group compared to the control group appeared the 95%confidence level or higher in the school satisfaction under the taekwondo training.
Second, in order to test the hypothesis "The impact on the self-adjusting scale affected by interpersonal tendencies of taekwondo training participants", result of a simple regression analysis showed a statistically significant level of confidence in the regression equation. For testing the hypothesis about the impact of interpersonal propensity of the taekwondo training participants on the school life satisfaction scale, the result of simple regression analysis showed a regression equation that was statistically significant at the 99.9%confidence level. The regression equation can be interpreted to have the explanatory power of 49.1%. To test the hypothesis "The impact of the self-adjusting scale of the taekwondo training participants on the school satisfaction", the result of simple regression analysis showed a regression equation that was statistically significant at the 99.9%confidence level. The regression equation can be interpreted to have the explanatory power of 44.1%.
Looking at the beta coefficient, the self-adjusting scale(β=0.664, p<.001) can be interpreted as having statistically significant impact on the dependent variables at the 99.9%confidence level.
Third, for the analysis of the hypothesis that there would be a causal relationship between interpersonal inclination, self-regulating changes and school satisfaction following taekwondo training, the result of a correlation analysis among the three kinds of variables represented the highly significant correlation more than 50% among the three variables. So the research hypothesis was adopted. In multiple regression analysis, there was a significant causal relationship between interpersonal dispositions and the self-regulating changes in school life satisfaction. So the research hypothesis was adopted. The detailed results are as follows.
There is a high correlation between the self-adjusting scale and school life satisfaction as the scale correlation size(r=.685) appears. Interpersonal tendencies can be interpreted to have a high correlation as the size(r=.730) correlation shows. Between school life satisfaction scale, and interpersonal tendencies there is a correlation with the size(r=.692) that can be interpreted as correlated highly. In order to analyze the impact of interpersonal tendencies and the self-adjusting scale on school life satisfaction scale, conducted the multiple regression analysis, the regression equation is statistically significant at the 99.9%confidence level of the relationship. According to the independent variables, the self-adjusting scale(β=.307, p<.001), interpersonal tendencies(β=.469, p<.001), have the statistically significant confidence level with more than 95%. These results represent that there may be the causal relationships in a set of variables that exist in this study.