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이용수12
제 1 장 서 론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구문제제 2 장 이론적 배경1. 공동체의식가. 공동체의식의 개념과 구성요소나. 학교 공동체의식의 중요성2. 집단 따돌림가. 집단 따돌림의 의미나. 집단 따돌림에서 관여 행동의 유형다. 집단 따돌림에서 집단적 맥락의 중요성3. 학급 공동체의식과 집단 따돌림의 관계제 3 장 연구방법1. 연구대상2. 측정도구가. 학급 공동체의식나. 집단 따돌림 관여 행동3. 분석방법제 4 장 연구결과1. 연구변인의 기술통계 분석가. 연구대상의 특성나. 측정변인간의 상관계수 및 기술 통계치다. 집단 따돌림 관여 행동 유형 빈도 분석2. 범주형 회귀분석 검증가. 모형의 설명력나. 표준화 계수다. 상관관계 및 허용치3. 로지스틱 회귀분석 검증가. 방관자와 가해동조자에 대한 로지스틱 회귀분석 결과나. 가해동조자와 피해자 방어자에 대한 로지스틱 회귀분석 결과다. 방관자와 피해자 방어자에 대한 로지스틱 회귀분석 결과제 5 장 논의 및 제언1. 요약 및 논의2. 연구의 의의 및 시사점3. 연구의 제한점 및 후속연구를 위한 제언참고문헌부록
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