신혼기 부부교육 프로그램 운영실태에 관한 연구 : 건강가정지원센터 프로그램을 중심으로 :A study on evaluation the family life education program for newly married couples

김선주

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김선주 (중앙대학교, 중앙대학교 대학원)

지도교수: 박정윤

발행연도: 2013

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2013

신혼기 부부교육 프로그램 운영실태에 관한 연구 : 건강가정지원센터 프로그램을 중심으로

김선주 , 박정윤 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2013.05 학술대회자료

신혼기 부부교육 프로그램 운영실태에 관한 연구 : 건강가정지원센터 프로그램을 중심으로

김선주 가족복지주거환경학과 2013.01 학위논문

신혼기 부부교육 프로그램 운영실태에 관한 연구 - 건강가정지원센터 프로그램을 중심으로 -

김선주 , 박정윤 한국가족자원경영학회지 2013.01 학술저널

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본 연구는 신혼기 부부를 위한 질 높은 교육 프로그램 개발과 운영에 필요한 기초자료를 제공하고자 건강가정지원센터에서 실시하고 있는 신혼기 부부교육 프로그램의 운영실태를 분석하였다.
본 연구의 대상은 서울?경기 지역의 건강가정지원센터 30개소에서 2010년 8월부터 2011년 12월까지 진행했던 60개 신혼기 부부교육 프로그램이다. 수집된 자료는 프로그램의 계획, 실행, 평가의 각 단계별 기준에 의거 적절성, 효율성, 효과성을 적용하여 내용분석을 하였다.
본 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 신혼기 부부교육 프로그램 계획 적절성을 분석한 결과 요구도 조사를 실시한 기관은 없었다. 프로그램 홍보는 온라인 홍보, 소식지, 신문/잡지, 일대일 홍보가 공통적으로 사용되었고, 방송홍보와 지역 관내 기업체 등에서의 홍보는 미미한 수준이었다.
둘째, 신혼기 부부교육 프로그램 실행 효율성을 분석하기 위해 교육목표, 교육내용, 교육방법에 대하여 살펴보았다. 교육목표는 ‘건강한 가족생활’, ‘결혼의 본질’, ‘양성평등’, ‘갈등관리’, ‘문제예방’, ‘적응 및 관계증진’, ‘상호 유사성?차이점 이해’, ‘재정계획 및 관리’, ‘부모됨’으로 분류할 수 있었다. 교육내용은 ‘가족에 대한 이해’, ‘결혼관련 가치관’, ‘양성평등한 성역할’, ‘의사소통 기술’, ‘갈등관리’, ‘관계에 대한 이해’, ‘상호 유사성?차이점 이해’, ‘친족관계’, ‘재정계획 및 관리’, ‘부부의 성’, ‘부모됨’으로 분류되었다. 교육방법 중 회기별 교육실시 시간은 2시간, 총 교육실시시간은 5시간～6시간, 교육실시요일은 주말 종일, 총 교육회기는 4회기, 교육기간은 1일 일회성 프로그램, 교육 참여 대상 규모는 15～20명이 가장 높은 비율을 보였다. 교수방법은 활동, 강의, 토론 순이었고, 교육 참여 대상모집은 쌍모집/개인과 쌍모집 혼합되어 있었고, 결혼 1～5년 내외, 자녀유무 언급이 없었다. 교육 장소는 해당 센터 내에서 이루어지는 경우가 많았고, 회기별 평가는 절반 이상 이루어지고 있었다.
셋째, 신혼기 부부교육 프로그램 평가 효과성을 분석하기 위해 양적?질적 평가 자료를 분석하였다. 조사기관 모두 평가계획을 기획하였고, 프로그램 평가 결과를 차기 프로그램 계획에 재반영한다고 하였다. 만족도조사는 (재)한국건강가정진흥원에서 제공된 내용을 수정보완해서 사용하는 정도였다.
본 연구는 기존의 신혼기 부부교육 선행연구들이 부부관계 향상을 위한 프로그램 개발과 효과검증에만 치우쳐있고, 프로그램의 운영실태에 관한 연구가 부족한 시점에서 신혼기 교육프로그램 운영기획을 심층적으로 분석하여 향후 본 프로그램 내실화에 기여할 수 있을 것이다.

The purpose of this study was to provide the basic data required for the development and operation of the high-quality education program for newly married couples. The study analyzed the family life education programs for newly married couples that are performed by Healthy Family Support Centers.
The subject were 60 education programs for newly married couples that were performed by 30 Healthy Family Support Centers of Seoul and Gyeonggi area from August 2010 to December 2011. The collected data were analyzed by applying appropriateness, efficiency and effectiveness on the basis of program plan, execution and evaluation.
The study results are as follows.
First, the result of analyzing the plan appropriateness of the program plan for newly married couples revealed that there was no center that performed the need survey research. For program advertisement, online advertisement, newsletter, newspaper/magazine and man-to-man advertisement were commonly used.
Second, the study researched education goal, education contents and education methods to analyze the efficiency of the education program for newly married couples. The education goal could be classified into ‘healthy family life’, ‘essence of marriage’, ‘gender equality’, ‘conflict management’, ‘problem prevention’, ‘marriage adaptation?relationship improvement’, ‘understanding of mutual similarity?difference’, ‘financial plan and control’ and ‘parenting’. The education contents could be classified into ‘understanding of family’, ‘sense of value related to marriage’, ‘role of each gender in gender equality’, ‘communication skills’, ‘conflict management’, ‘understanding of relationship’, ‘understanding of mutual similarity?difference’, ‘kinship’, ‘financial plan and control’, ‘couple''s gender’ and ‘parenting’. For the education method, the sessional educations were performed for 2 hours and total education hours were performed for 5～6 hours. 1 day program in which 15～20 showed high rate. The education method was activity, lecture and discussion in order. For the collection method of education participant, the couple collection/individual collection were mixed. The subjects were usually the couples experiencing marriage life for 1～5 years and there was no mentioning about child. The education places were usually the center and the evaluation of each session was performed in more than half education.
Third, the study analyzed quantitative?qualitative evaluation data in order to analyze the evaluation effect of the program for newly married couples. All research institutes said that they planned evaluation and reflected the evaluation result on the next program.
Previous studies on the education for newly married couples were biased to the program development for improving marital relation and its effect verification.

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 연구목적 1
2. 연구문제 4
3. 용어 정의 5
Ⅱ. 이론적 배경
1. 신혼기 부부 특성과 발달과업 7
1) 신혼기 특성 7
2) 신혼기 발달과업 9
2. 신혼기 부부교육 프로그램 관련 선행연구 고찰 11
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집 방법 19
2. 신혼기 부부교육 프로그램 분석틀 20
3. 자료 분석 방법 23
Ⅳ. 연구결과
1. 신혼기 부부교육 프로그램 계획 적절성 분석 24
2. 신혼기 부부교육 프로그램 실행 효율성 분석 29
3. 신혼기 부부교육 프로그램 평가 효과성 분석 50
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 요약 54
2. 논의 56
3. 제언 59
참고문헌 60
국문초록 70
ABSTRACT 72

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