오늘날 기존 사회의 권위적인 위계질서가 와해되면서 섬세한 감성을 강조하는 여성적 리더십이 유연하고 수평적인 관계를 지향하는 현대적 리더십으로 부각되고 있다.
논자는 여성 리더 가운데 여교수를 중심으로, 남녀 대학생이 선호하는 리더십 유형과 외모 이미지에 대해 살펴보고, 인구통계학적 특성에 따른 선호도 차이 그리고 관련변인인 성역할 고정관념에 따른 선호도 차이를 분석해보는데 연구의 목적이 있다.
이를 통하여 유능한 여성 리더로서 호감가고 신뢰성 있는 효과적인 리더십과 외모 이미지를 창출할 수 있도록 기초자료를 제공하는데 본 연구의 의의가 있다.
연구방법으로는 2012년 9월 15일부터 9월 29일까지 서울시와 창원시의 4년제 대학생을 전공계열별로 할당하여 편의 추출하였고, 총 400부의 설문지를 배부하여 391부가 최종분석 자료로 사용하였다. 자료 분석 방법으로는 단순 상관관계 분석(Pearson''s), 빈도 분석, t-test, One way Anova, Correlation Analysis, Cronbach''s a계수, Scheffe 사후검증방법을 사용하였다.
연구결과는 다음과 같다.
첫째, 대학생의 인구통계학적 특성에 따라 선호하는 리더십 유형을 살펴본 결과, 성별이 남자인 경우와 학년이 높을수록 변혁적 리더십을 선호하는 것으로 나타났다.
둘째, 대학생의 성역할 고정관념에 따라 선호하는 여교수의 리더십 유형을 분석한 결과, 변혁적/거래적 리더십 모두 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념, 사회적 성역할에 대한 고정관념 순으로 선호하는 리더십 유형에 영향을 미쳤으며, 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념이 높을수록 변혁적/거래적 리더십에 대한 선호도가 높아졌고 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높을수록 변혁적/거래적 리더십에 대한 선호도는 낮은 것으로 나타났다.
셋째, 대학생의 인구통계학적 특성에 따라 선호하는 여교수의 외모 이미지를 살펴본 결과, 내추럴 메이크업 스타일이 가장 높게 나타났다. 전공계열에 따라서는 인문과학계열과 예체능계열은 로맨틱 메이크업 스타일을, 자연과학계열과 사회과학계열은 클래식 메이크업 스타일을 가장 선호하였다.
헤어 스타일은 로맨틱 헤어 스타일을 가장 선호하는 것으로 나타났다. 성별에 따라서는 남성이, 전공계열에 따라서는 인문과학계열, 자연과학계열, 예체능계열이 로맨틱 헤어 스타일을 가장 선호한다고 응답하였고 사회과학계열은 내추럴 헤어 스타일 또는 잘 정돈된 단발머리와 클래식 헤어 스타일을 가장 선호하였다.
패션 스타일은 클래식 패션 스타일을 가장 선호하는 것으로 나타났다. 성별에 따라서는 남자는 드라마틱 패션 스타일을 선호한 반면, 여자는 클래식 패션 스타일을 가장 선호하였다.
넷째, 대학생의 성역할 고정관념에 따라 선호하는 여교수의 외모 이미지를 분석한 결과, 헤어 스타일의 경우 직업 및 사회심리적 특성, 사회적 성역할에 대한 고정 관념이 높은 집단이 내추럴한 헤어 스타일을 선호하는 것으로 나타난 반면, 고정관념이 낮은 집단은 클래식 헤어 스타일을 선호하는 것으로 나타났다. 메이크업 스타일의 경우 성역할에 대한 고정관념이 낮은 집단이 클래식 메이크업 스타일을 선호하는 것으로 나타났다. 패션 스타일의 경우 사회적 성역할에 대한 고정관념이 높은 집단은 내추럴 패션 스타일을 선호하는 것으로 나타난 반면, 고정관념이 낮은 집단은 클래식 패션 스타일을 선호하는 것으로 나타났다.
상기의 내용을 통해, 남녀 성별에 상관없이 대학 학년이 높아질수록 여교수의 변혁적/거래적 리더십 유형에 관심을 갖는 것을 알 수 있었다. 대학생의 성역할 고정관념 가운데 직업 및 사회 심리적 특성에 대한 고정관념이 변혁적/거래적 리더십 선호도에 가장 많은 영향을 미쳐 교수라는 직업에 따른 사회 심리적 고정관념이, 선호하는 리더십 유형을 결정하는데 영향을 미친 것으로 사료된다.
여교수의 외모 이미지에 있어서 전체적으로 내추럴 메이크업 스타일, 로맨틱 헤어 스타일, 클래식 패션 스타일을 선호하였으나 메이크업은 전공계열, 헤어 스타일은 성별과 전공계열, 패션 스타일은 성별에 따라 다른 양상을 보였다. 또한 메이크업 스타일, 헤어 스타일, 패션 스타일 모두 성역할 고정관념이 낮은 집단에서 클래식 이미지를 선호하는 것으로 나타나, 성별에 따른 역할에 의미를 두기 보다는 교수라는 직업적 특성을 더욱 중요시 여기는 것을 알 수 있었다.
본 연구를 통해 현대 사회에서 대표적인 여성 리더라 할 수 있는 여교수의 리더십 유형과 외모 이미지에 대해, 수용자인 대학생을 대상으로 분석함으로써 바람직한 교육자, 리더상으로서의 자질과 이미지를 제시할 수 있을 것으로 사료된다.

Today, with the collapse of the authoritative hierarchical order, delicate and sensitive feminine leadership has emerged as flexible and equal relation-oriented modern leadership. This study is aimed to investigate type of leadership and appearance image preferred by both college men and women and analyze difference in preference by demographic characteristics and by the stereotype of personality variables, focusing on female professors among female leaders. In fact, this paper is significant in that it provides basic data for creation of favorable and reliable leadership and appearance images as a competent female leader. In terms of research method, college students in four-year universities in Seoul and Changwon were sampled by college from September 15 to 29 , 2012. Then, among a total of400 questionnaires distributed, 391 copies were used for final analysis. For data analysis, the following tests were conducted; Simple correlation analysis (Pearson''s), frequency analysis, t-test, one-way ANOVA, correlation analysis, Cronbach''s alpha and Scheffe’s post-hoc test. Then, the following results were obtained:
First, according to analysis on type of leadership preferred by demographic characteristics, transformational leadership was high as the college year increased. In addition, it was preferred among college men in terms of gender.
Second, according to analysis on type of leadership preferred from female professors by college students’ stereotype on gender role, stereotype on occupational and socio-psychological characteristics was the highest, followed by stereotype on social gender role in terms of the effect on the type of leadership preferred in both transformational and transactional leaderships. As the stereotype on occupational and socio-psychological characteristics increased, transformational / transactional leadership was more preferred. On the contrary, as the stereotype on social gender role increased, transformational / transactional leadership was less preferred.
Third, according to analysis on female professors’ appearance images preferred by college students’ demographic characteristics, ‘natural makeup’ was the highest. When analyzed by college, ‘romantic makeup’ was most preferred in College of Humanities and College of Arts & Sports while ‘classic makeup’ was most preferred in College of Natural Science and College of Social Science. In terms of hairstyle, ‘romantic hairstyle’ was most preferred. Among college men, ‘romantic hairstyle’ was most preferred in College of Humanities, College of Natural Science and College of Arts & Sports. In College of Social Science, on the contrary, ‘natural hairstyle,’ ‘neat shortcut’ and ‘classic hairstyle’ were most preferred. In terms of fashion, ‘classic fashion’ was most preferred. In terms of gender, men preferred ‘dramatic fashion’ while women liked ‘classic fashion’ most.
Fourth, according to analysis on female professors’ appearance images preferred depending on college students’ stereotype on gender role, ‘natural hairstyle’ was preferred in a group in which the stereotype on occupational & socio-psychological characteristics and social gender role was high. In a group in which the stereotype was low, on the contrary, ‘classic hairstyle’ was preferred. In terms of makeup, ‘classic makeup’ was preferred in a group in which the stereotype on gender role was low. In terms of fashion, ‘natural fashion’ was preferred in agroup in which stereotype on social gender role was high while ‘classic fashion’ was preferred in a group in which the stereotype was low.
According to the results above, as the college year increased, both male and female college students’ interest in female professors’ transformational / transactional leadership was high. Among various stereotypes on college students’ gender role, the stereotype on occupational and socio-psychological characteristics had the greatest effect on transformational / transactional leadership. Therefore, it appears that socio- psychological stereotype as a professor had an impact on choosing the type of leadership preferred. In terms of female professors’ appearance image, ‘natural makeup,’ ‘romantic hairstyle’ and ‘classic fashion’ were preferred. In terms of makeup, however, preference varied by gender and college. In terms of fashion, preference varied by gender only. In terms of makeup, hairstyle and fashion, ‘classic image’ was preferred in a group in which stereotype on gender role was low. Therefore, it’s been confirmed that occupation (‘professor’) was more influential than role by gender. This study has analyzed a type of female professors’ leadership and their appearance image against college students. It appears that this paper would be able to suggest eligibility and images for a model professor and leader.