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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 양금희
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 장로회신학대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
초록· 키워드
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본 논문은 유아기의 교육에 있어 큰 비중을 차지하는 유치원, 그 가운데 기독교교육을 접할 수 있는 유치원에 대한 연구를 해봄으로써 가정과 교회와 유치원의 통합적 교육의 필요성을 느끼고 각각의 교육의 장이 연계되어서 교육할 수 있는 프로그램에 관심을 두고 시작하였다. 이러한 관심을 가지고 본 연구에서는 유아교육과정에서 견고한 신앙의 기초를 확립하기 위해 기독교 세계관에 기초하여 유아교육과정을 바라보고, 이를 가정과 교회와 유치원에서 통합적으로 실시하는데 목적을 두었다.
먼저 Ⅱ장에서는 유아 발달 이해의 필요성과 유아의 발달을 이해하기 위하여 신체, 인지, 사회ㆍ정서, 신앙적 발달의 특징을 살펴보았다. 이는 유아를 제대로 이해하기 위해서는 각 나이에 따른 발달의 특징을 파악하고 그 발달에 맞는 교육을 실현해야하기 때문이다. 이러한 유아의 각 영역의 발달은 독립적이라기보다는 상호 밀접하게 관련된 것으로 모든 인간 발달영역에서 상호적인 영향을 미침을 알 수 있었다. 이런 측면에서 볼 때 유아의 통전적인 성장을 위한 홈 유치원 교육과정은 유아의 각 발달영역의 독특성과 한 영역이 다른 영역에 밀접하게 연결되어 있는 상호성을 고려하여 각 영역이 상호작용하여 성장하도록 돕고 나아가 바람직한 인간으로 성장시킬 수 있어야 하는 것임을 알게 되었다.
Ⅲ장에서는 유아를 위한 신앙교육의 방향을 제시하기 위해 신앙교육의 목적과 목표, 내용, 방법에 대하여 자세히 서술하였다. 이를 바탕으로 Ⅳ장에서는 유아의 가장 중요한 신앙교육의 장이되는 가정의 교육적 책임에 대하여 논의하였다. 먼저는 기독교 가정의 기원과 목적에 대해 설명하였으며, 교육의 장으로서의 가정과 부모의 교육적인 역할과 책임에 대해 서술하므로 가정에서의 신앙교육의 중요성을 알 수 있었다.
Ⅴ장에서는 위에서 다룬 내용들을 종합하여 유아의 통전적인 신앙형성을 돕기 위한 기독교유아교육과정인 홈 유치원을 구성하였다. 이는 모든 영역에서 유아가 기독교 세계관을 형성할 수 있도록 도우며, 끊임없는 신앙교육의 삶으로 유아가 통전적인 성장을 할 수 있도록 기독교교육의 다양하고 적절한 교육환경을 제시하고자 하였다.
마지막으로 Ⅵ장에서는 이러한 내용에 기초하여 홈스쿨링에 기초한 기독교가정의 자녀들을 위한 신앙교육 프로그램의 모델인 홈 유치원을 제시하고 이와 관련하여 기독교 가정 안에서 진행할 수 있는 실제 프로그램을 1년으로 구성하여 제시하였다.
먼저 Ⅱ장에서는 유아 발달 이해의 필요성과 유아의 발달을 이해하기 위하여 신체, 인지, 사회ㆍ정서, 신앙적 발달의 특징을 살펴보았다. 이는 유아를 제대로 이해하기 위해서는 각 나이에 따른 발달의 특징을 파악하고 그 발달에 맞는 교육을 실현해야하기 때문이다. 이러한 유아의 각 영역의 발달은 독립적이라기보다는 상호 밀접하게 관련된 것으로 모든 인간 발달영역에서 상호적인 영향을 미침을 알 수 있었다. 이런 측면에서 볼 때 유아의 통전적인 성장을 위한 홈 유치원 교육과정은 유아의 각 발달영역의 독특성과 한 영역이 다른 영역에 밀접하게 연결되어 있는 상호성을 고려하여 각 영역이 상호작용하여 성장하도록 돕고 나아가 바람직한 인간으로 성장시킬 수 있어야 하는 것임을 알게 되었다.
Ⅲ장에서는 유아를 위한 신앙교육의 방향을 제시하기 위해 신앙교육의 목적과 목표, 내용, 방법에 대하여 자세히 서술하였다. 이를 바탕으로 Ⅳ장에서는 유아의 가장 중요한 신앙교육의 장이되는 가정의 교육적 책임에 대하여 논의하였다. 먼저는 기독교 가정의 기원과 목적에 대해 설명하였으며, 교육의 장으로서의 가정과 부모의 교육적인 역할과 책임에 대해 서술하므로 가정에서의 신앙교육의 중요성을 알 수 있었다.
Ⅴ장에서는 위에서 다룬 내용들을 종합하여 유아의 통전적인 신앙형성을 돕기 위한 기독교유아교육과정인 홈 유치원을 구성하였다. 이는 모든 영역에서 유아가 기독교 세계관을 형성할 수 있도록 도우며, 끊임없는 신앙교육의 삶으로 유아가 통전적인 성장을 할 수 있도록 기독교교육의 다양하고 적절한 교육환경을 제시하고자 하였다.
마지막으로 Ⅵ장에서는 이러한 내용에 기초하여 홈스쿨링에 기초한 기독교가정의 자녀들을 위한 신앙교육 프로그램의 모델인 홈 유치원을 제시하고 이와 관련하여 기독교 가정 안에서 진행할 수 있는 실제 프로그램을 1년으로 구성하여 제시하였다.
목차
Ⅰ. 서론 1A. 문제 제기 및 연구목적 1B. 연구범위 및 방법 3Ⅱ. 유아의 발달 이해 4A. 유아 발달 이해의 필요성 4B. 신체적 발달 5C. 인지적 발달 7D. 사회ㆍ정서적 발달 9E. 신앙적 발달 12F. 요약 및 정리 16Ⅲ. 유아를 위한 신앙교육의 방향 19A. 신앙교육의 목적 19B. 신앙교육의 목표 20C. 신앙교육의 내용 23D. 신앙교육의 방법 27Ⅳ. 기독교 가정의 교육적 책임 38A. 기독교 가정의 기원과 목적 38B. 교육의 장으로서의 가정 43C. 언약의 자녀를 위한 부모의 교육적 책임 46Ⅴ. 홈 유치원 49A. 홈스쿨링 491. 홈스쿨링의 개념과 역사 492. 홈스쿨링의 특징 및 전망 503. 홈스쿨링에 대한 평가 53a. 긍정적인 측면 53b. 한계점 544. 요약 및 정리 55B. 유치원 561. 유치원의 개념 562. 유치원 교육과정의 목적과 목표 563. 유치원 교육과정의 내용 58C. 홈 유치원 651. 홈 유치원의 정의 652. 홈 유치원의 특징 653. 홈 유치원의 필요성 684. 홈 유치원의 역할 및 교육내용 70a. 역할 70b. 교육내용 72Ⅵ. 유아의 신앙형성을 위한 홈 유치원의 실제 86A. 홈 유치원의 운영 861. 대상 862. 교육기간 863. 장소 및 시설 86B. 홈 유치원의 교육계획 및 프로그램 실제 871. 교육이념 872. 교육목적 873. 교육계획 874. 홈 유치원 프로그램 실제 88Ⅶ. 결론 94A. 요약 94B. 제언 95참고문헌 98
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