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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 한국체육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수23
초록· 키워드
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이 연구에서는 스포츠 분야의 인권문제에 주목하였다. 운동부에서 지도자와 학생, 선후배 간 위계질서가 작용하는 구조 속에서 인권 문제가 일어나고 있다는 문제의식을 배경으로 한다. 그 원인은 다양하게 제시될 수 있겠으나, 이 연구에서는 한국 사회의 제도적 맥락과 문화적 환경에서 사회학적 제도주의를 중심으로 그 원인을 탐색하였다.
따라서 이 연구에서는 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘을 밝히는데 그 주된 목적을 두었다. 이 연구목적을 달성하기 위하여, 이 연구에서는 먼저 국내?외 선행연구를 중심으로 스포츠인권, 신제도주의이론, 학생선수의 인권이 무엇인가를 살펴보았다. 이어서 위의 선행연구 결과에 근거하여 스포츠현장의 자료를 수집 및 분석하여 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘이 무엇인가를 밝혀보았다. 또한 위에서 분석된 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘의 그 구체적인 모형을 해석해보았다.
이 연구의 결과, 스포츠 계에서의 인권문제의 근본적인 원인은 스포츠 제도에 있음이 분석되었다. 스포츠제도를 구성하는 지도자, 학부모, 학생선수 등의 관계 속에서 스포츠 인권문제가 제도상 지속적으로 재생산 되고 있음이 파악되었다. 구체적으로, 스포츠인권의 강제적 동형화(coercive isomorphism)가 정부주도 스포츠 제도의 공식적, 비공식적 압력으로 작용하고 있으며, 스포츠인권의 모방적 동형화(mimetic isomorphism)가 엘리트스포츠와 스포츠집단을 중심으로 이루어지고 있고, 또한 스포츠인권의 규범적 동형화(normative isomorphism)에 의해 스포츠지도자가 학생선수들에게 무비판적인 강요와 학습과정에서 인권문제가 일어나고 있음을 파악하였다. 이러한 연구결과와 관련하여, 스포츠 분야에서의 인권 문제는 다양한 관점에서의 종합적 논의가 필요하다. 따라서 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘에 대한 이해는 스포츠현장에서 일어나는 인권 관련 문제의 근본원인을 파악하는 것과 깊게 관련되어 있음을 인식할 필요가 있다.
그럼에도 불구하고 체육학계에서는 스포츠현장에서의 학생선수 스포츠인권 문제를 현장실태조사와 원인결과 식의 일대일 연관성을 중심으로 연구해 왔음을 부인하기 힘들다. 비록 포스트모더니즘적인 미시적 연구들이 활성화 되고 있는 연구현실에서도 사회구조적인 큰 틀에서의 스포츠인권의 전반적인 연결고리, 즉 사회구조적으로 얽힌 스포츠인권 문제의 패턴들을 총체적으로 조망하는 접근의 유용성과 필요성은 여전히 크다. 왜냐하면 스포츠인권의 전반적 이해 혹은 인과에 대한 지식과 더불어 그들의 세부적 상호관계들을 알아야 효과적이고 실효성 있는 제도가 생산 및 순기능적으로 작용될 수 있을 것이기 때문이다.
이상과 같은 본 연구결과에 주목하면, 약 1%도 안 되는 스포츠 스타들의 성공스토리에 가려진 99%의 학생선수들의 삶에 놓인 사회구조적 메커니즘에 보다 큰 관심을 기울일 필요가 있다. 이런 관심과 개선이 증가할 때 스포츠인권 문제가 해소된 스포츠문화가 발전할 수 있을 것으로 기대되며, 이러한 학생선수들의 스포츠인권 문제의 실효성 있는 해결책을 마련하기 위한 기초자료를 제공하는 후속 연구가 필요하다.
따라서 이 연구에서는 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘을 밝히는데 그 주된 목적을 두었다. 이 연구목적을 달성하기 위하여, 이 연구에서는 먼저 국내?외 선행연구를 중심으로 스포츠인권, 신제도주의이론, 학생선수의 인권이 무엇인가를 살펴보았다. 이어서 위의 선행연구 결과에 근거하여 스포츠현장의 자료를 수집 및 분석하여 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘이 무엇인가를 밝혀보았다. 또한 위에서 분석된 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘의 그 구체적인 모형을 해석해보았다.
이 연구의 결과, 스포츠 계에서의 인권문제의 근본적인 원인은 스포츠 제도에 있음이 분석되었다. 스포츠제도를 구성하는 지도자, 학부모, 학생선수 등의 관계 속에서 스포츠 인권문제가 제도상 지속적으로 재생산 되고 있음이 파악되었다. 구체적으로, 스포츠인권의 강제적 동형화(coercive isomorphism)가 정부주도 스포츠 제도의 공식적, 비공식적 압력으로 작용하고 있으며, 스포츠인권의 모방적 동형화(mimetic isomorphism)가 엘리트스포츠와 스포츠집단을 중심으로 이루어지고 있고, 또한 스포츠인권의 규범적 동형화(normative isomorphism)에 의해 스포츠지도자가 학생선수들에게 무비판적인 강요와 학습과정에서 인권문제가 일어나고 있음을 파악하였다. 이러한 연구결과와 관련하여, 스포츠 분야에서의 인권 문제는 다양한 관점에서의 종합적 논의가 필요하다. 따라서 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘에 대한 이해는 스포츠현장에서 일어나는 인권 관련 문제의 근본원인을 파악하는 것과 깊게 관련되어 있음을 인식할 필요가 있다.
그럼에도 불구하고 체육학계에서는 스포츠현장에서의 학생선수 스포츠인권 문제를 현장실태조사와 원인결과 식의 일대일 연관성을 중심으로 연구해 왔음을 부인하기 힘들다. 비록 포스트모더니즘적인 미시적 연구들이 활성화 되고 있는 연구현실에서도 사회구조적인 큰 틀에서의 스포츠인권의 전반적인 연결고리, 즉 사회구조적으로 얽힌 스포츠인권 문제의 패턴들을 총체적으로 조망하는 접근의 유용성과 필요성은 여전히 크다. 왜냐하면 스포츠인권의 전반적 이해 혹은 인과에 대한 지식과 더불어 그들의 세부적 상호관계들을 알아야 효과적이고 실효성 있는 제도가 생산 및 순기능적으로 작용될 수 있을 것이기 때문이다.
이상과 같은 본 연구결과에 주목하면, 약 1%도 안 되는 스포츠 스타들의 성공스토리에 가려진 99%의 학생선수들의 삶에 놓인 사회구조적 메커니즘에 보다 큰 관심을 기울일 필요가 있다. 이런 관심과 개선이 증가할 때 스포츠인권 문제가 해소된 스포츠문화가 발전할 수 있을 것으로 기대되며, 이러한 학생선수들의 스포츠인권 문제의 실효성 있는 해결책을 마련하기 위한 기초자료를 제공하는 후속 연구가 필요하다.
목차
국문요약 ⅲI. 서 론 11. 문제의 제기 12. 연구의 목적 43. 이론적 준거틀 44. 용어의 정의 85. 연구의 제한점 9Ⅱ. 이론적 배경 101. 스포츠인권 101) 인권의 개념 102) 기본권의 종류와 특징 113) 스포츠권의 법적근거 134) 스포츠 윤리와 스포츠권 172. 신제도주의와 사회학적제도주의 이론의 관계 191) 신제도주의의 출현 192) 사회학적 제도주의의 이론적 접근 253. 일반학생의 인권 관련 선행연구 274. 학생선수의 인권 관련 선행연구 321) 학생선수와 학습권 322) 학생선수와 폭력, 성폭력 33Ⅲ. 연구방법과 절차 351. 자료수집과 분석 352. 자료의 진실성 403. 연구의 윤리성 43Ⅳ. 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘: 사회학적 제도주의의 접근 451. 스포츠인권의 강제적 동형화 471) 체육특기자 대학입학전형제도에 내재된 자본주의의 강압 472) 지도자의 승진가산점제도 및 포상금의 타성과 선수학대 533) 코치의 계약지속에 대한 압박: 생존을 건 실적내기 574) 논의 602. 스포츠인권의 모방적 동형화 631) 최저학력제 662) 합숙훈련제 683) 주말리그제 704) 논의 713. 스포츠인권의 규범적 동형화 731) 집단생활의 질서를 통한 운동부 문화공유 732) 지도자들의 커뮤니케이션 773) 지도자 관행의 전이성: 과거지도법의 답습 784) 논의 85Ⅴ. 스포츠인권의 사회구조적 메커니즘 해석에 대한 종합 논의 86Ⅵ. 결론 및 제언 891. 결론 892. 제언 91참고문헌 92Abstract 102
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