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자료유형
학술저널
저자정보
엄태윤 (연세대학교) 이나희 (연세대학교) 김서영 (연세대학교) 이동귀 (연세대학교)
저널정보
한국교육치료학회 교육치료연구 교육치료연구 제16권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
337 - 360 (24page)
DOI
10.35185/KJET.16.2.5

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대학생들이 온라인 공간에 우울감을 표출하는 사례가 증가하고 있다. 본 연구는 온라인 공간에서의 자기개방의 심리적인 효과를 탐색하였다. 즉, 최근 온라인 게시글로 우울감을 표출한 경험이 있는 대학생 31명(여성 25명, 남성 6명, 연령 M = 20.94)을 대상으로 우울의 원인과 온라인 공간에서의 우울감 표출로써 경험한 장단점에 대한 면담을 실시하고 합의적 질적 분석방법 수정본(CQR-M)으로 분석하였다. 그 결과, 참여자들의 주된 우울의 원인은 부정정서조절 곤란 등 개인적인 취약요인과 대학 생활 관련 스트레스였으며, 이들은 표현적 글쓰기를 통한 정서조절 효과를 주된 장점으로 여기고 있었다. 단점으로는 직접적인 악플 반응, 정신적으로 나약한 사람이라는 낙인 및 인상 관리 실패 위험에 대한 두려움이 포함되었다. 한편, 온라인에 우울감을 표출하는 행동이 타인의 관심을 끌기 위한 것이라는 예상은 본 연구결과에서는 확인되지 않았다. 본 연구는 온라인 자기개방에 관한 선행연구가 부족한 상태에서 관련 경험자의 의견을 개방적으로 탐색하기 위한 시도로서 연구결과의 학술적, 교육 및 상담 실무적인 의의를 논의하였다.
#대학생 우울 #우울 자기개방 #온라인 자기개방 #CQR-M #College students depression #depression disclosure #online disclosure #CQR-M

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