메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정예지 (서울대학교) 윤순진 (서울대학교)
저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제14권 제2호
발행연도
2024.7
수록면
57 - 74 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
디지털 탄소 발자국은 디지털 기술의 발달과 이용 증가에 따라 미래 기후위기에 영향을 미칠 새로운 문제로 주목받고 있다. 이 연구에서는 기존 기후 행동 개념에 디지털 탄소 발자국 줄이기를 추가하고 개인 일상에서의 행동 실천 변화에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 연구 대상은 디지털 기술 이용에 상대적으로 능숙한 디지털 네이티브인 대학생들인데, 그 가운데서도 특히 기후변화 교육을 받아 기후 인식이 상대적으로 높아진 대학생들이다. 디지털 탄소 발자국에 대해 학습하고 넷제로 빙고를 통해 실천을 시도했지만, 디지털 탄소 발자국을 줄여나가는 데 왜 어려움을 겪는지에 관심을 두고 초점집단면접과 심층면접의 혼합연구로 분석하였다. 그 결과, 기후 인식이 높아도 디지털 탄소 발자국에 대한 인식이 높지 않았으며 이를 제고하기 위해서는 환경 활동 및 수업과 같은 특정 계기가 필요함을 알 수 있었다. 높아진 인식이 지속적인 실천 행동으로 이어지지 않는 데는 7가지 방해 요인, 6가지 뿌리 요인(비행동), 4가지 외부 요인이 작용함을 발견하였다. 향후 이러한 요인의 개선이 이루어질 때, 디지털 탄소 발자국을 줄일 수 있을 것이다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0