대학생을 위한 AI 리터러시 척도 개발

임철홍; 조영아; 정대근

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임철홍 (광주대학교 컴퓨터공학과) 조영아 (광주대학교 기초교양학부) 정대근 (광주대학교 문헌정보학과)

저널정보: 한국엔터프라이즈아키텍처학회 정보기술아키텍처 연구 정보화연구 제21권 제3호

발행연도: 2024.9

수록면: 285 - 296 (12page)

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AI의 중요성이 점점 커지고 있으며, AI의 활용은 필수로 되고 있어 AI의 활용역량을 측정하고이를 향상시키는 것은 매우 중요한 교육 목표가 되었다. AI 리터러시는 개인이 AI를 효과적으로 의사소통하고 협업하며 온라인, 가정 및 직장에서 AI를 도구로 사용하는 역량으로 정의한다. 본 연구는 대학생을 위한 AI의 이해와 활용 역량을 측정하고 이를 전공 및 교양 교육에 반영하기 위한 AI 리터러시 개발을 목적으로 수행했다. AI 리터러시 개발을 위해 선행연구에서 제시된 리터러시를 연구 및 분석하였다. 선별한 측정항목을 검증하기 위해 학생들에게 설문하여 290개의 응답을 얻었고, 응답의 요인분석을 통하여 최종적인 리터러시 척도를 개발하였다. 개발된 리터러시 척도는 총 30개의 문항으로구성되었고, 이를 기반으로 학생들의 AI 수준을 향상하도록 할 예정이다.

#AI 리터러시 #AI 역량 #AI 윤리 #AI literacy #TUCAPA-model #AI capability #AI ethics

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