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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장유정 (청주여자상업고등학교) 현은령 (한양대학교)
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제91권
발행연도
2024.8
수록면
253 - 278 (26page)

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본 연구는 학교 공동체 문화 형성을 위한 방안으로 학교 구성원인 학생이 제작한 작품을 공유와 소통의 대상으로 선정하여 그 방법을 논의하였다. 이를 위해 먼저 인류의 삶과 예술을 통한 공유와 소통의 의미를 탐색하고, 2022 개정 교육과정 속 공동체 문화 형성과 공유와 소통의 특성을 살펴보았다. 이를 통해 공유와 소통의 특성에 맞춰 학습 영역과 내용을 탐구하고, 일정한 체계가 있는 프로세스를 바탕으로 방법을 제안하였다. 또한, 방법의 효과성을 높이는 다양한 플랫폼 활용 방안을 사례로 제시하였다. 결과적으로 본 연구는 현행 교육과정을 바탕으로 공동체 문화 형성을 위한 한 가지 방안으로 공유와 소통의 활용 방안을 제안하였다는 점, ‘표현-공유와 소통-확장 주제 활동’이라는 프로세스를 통해 방안의 체계성을 구성하였다는 점, 현시대의 기술과 학교 환경을 고려하여 효율성 높은 플랫폼을 활용할 수 있도록 제안하였다는 점에서 학교 미술교육의 시의성 있는 변화에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대한다.
#학교 미술교육 #미술의 표현 결과 #공유와 소통 #school art education #expressive results in art #sharing and communication

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