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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
이원익 (온빛초등학교) 김성민 (한국교원대학교) 문제헌 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제40권 제5호
발행연도
2024.9
수록면
149 - 162 (14page)

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연구목적 본 연구의 목적은 인공지능을 활용한 배구 언더핸드 동작의 자세추정 및 피드백 제공 앱을 초등학생들에게 적용하여 교육적 효과 탐색 및 동작의 개선 여부를 파악하는데 있다. 연구방법 연구참여자들은 A 지역 소재 초등학교에 재학중인 남녀학생 177명(나이: 12 years, 신장: 152.8±7.01cm, 체중: 46.72±11.2kg, BMI: 19.90±3.68kg/㎡)으로 구성되었다. 먼저 배구 언더핸드 패스 동작을 분석하여 올바른 자세를 지도하기 위한 순서와 방법을 확인하고 이를 바탕으로 앱에서 사용할 피드백을 구성하였다, 다음으로 인공지능 자세추정 모델의 종류와 작동원리에 대한 선행연구를 통해 웹페이지에서 구동하기 위한 앱의 제작 방법을 학습하였다. 이를 바탕으로 계획을 수립하여 수업에 활용할 앱을 직접 개발하였다. 실험집단에는 앱을 적용한 수업을 실시하고 비교집단에는 전통적인 수업을 실시하여, 두 집단에서 나타난 운동 참여 시간의 변화를 관찰하였다, 또한 설문을 통해 학생들의 인식을 확인하였다. 연구결과 학생들의 배구 운동 참여 시간을 집단 간 비교한 결과, 실험집단의 운동 참여 시간은 약 7분 증가하였고, 비교집단의 운동 참여 시간은 약 6분 감소하였다(F = 20.873, p < .001). 앱 활용 수업 후 학생들의 인식 및 변화 정도에서 관찰 가능성 영역은 체육수업에 인공지능 수업 도구(앱)를 활용해본 경험에 대한 인식으로 앱 활용 수업 후 증가하였다(x^2= 49.216, p < .001). 시험 가능성 영역은 체육수업에 인공지능 수업 도구(앱)를 활용하여 동작을 분석해 본 경험에 대한 인식으로 앱 활용 수업 후 증가하였다(x^2= 71.017, p < .001). 결론 인공지능 자세추정 앱을 활용한 네트형 경쟁활동 수업을 통해 학생들은 올바른 배구 언더핸드 자세를 수행하였고, 수업 중 학습효과도 증가하였다.

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