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논문 기본 정보

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저자정보
김송희 (한국교원대학교 교육정책전문대학원) 장윤재 (삼육대학교 SW융합교육원) 이재진 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제40권 제4호
발행연도
2024.7
수록면
245 - 269 (25page)

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연구목적 미래 사회 변화에 대응하여 현직 교원 대상 정보⋅컴퓨터 부, 복수전공 자격연수를 시행하는정책이 시행, 확대되고 있다. 이에 본 연구는 해당 자격연수를 이수한 교원을 대상으로 이수 과목별 요구에기반을 둔 연수 프로그램의 개선점을 탐색하고자 한다. 연구방법 Borich의 요구도 분석 모델과 Locus for Focus 모델, 그리고 교육 필요도를 사용하여 정보⋅컴퓨터 부, 복수전공 연수 과정에 대한 현직 교원의 교육요구도를 조사하였다. 또한 초점 집단면담(Focus Group Interview, FGI)을 병행하였다. 연구결과 참여자 대다수가 자발적인 동기로 연수 프로그램에 참여하였으며, 6개월의 연수 기간의 부적절성이 높게 드러났다. 과목별 교육요구도의 경우 “인공지능”과 “피지컬 컴퓨팅“ 교과에 대한 교육요구도가높았다. 결론 교육요구도를 종합적으로 분석한 결과 “인공지능”의 요구도가 높은 점을 고려하여 현직 교원의정보⋅컴퓨터 부, 복수전공 과정과 AI 융합 교육대학원과의 연계 방안을 제안한다. 또한 교육요구도가낮은 과목과 관련하여 교육과정의 개편 및 인식의 변화를 도모할 필요가 있다.

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