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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이민수 (서강대학교)
저널정보
한국독일어교육학회 외국어로서의 독일어 외국어로서의 독일어 제54호
발행연도
2024.7
수록면
51 - 84 (34page)

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이 연구는 파트리크 쥐스킨트의 단편 소설 비둘기 를 활용한 ‘독서치료 교 수-학습 방안’을 제안한다. 독서치료는 문학 작품을 촉매제로 학습자의 심리적, 정신적 치유와 자기 이해와 통찰을 촉진하는 효과적인 문학 교육의 일환이다. 본 연구는 우선 ‘독서의 치유적인 힘’을 고찰한다. 이어 독서치료가 언제 본격 적으로 시작되었는지와 하인즈와 하인즈-베리의 독서치료의 4가지 목표를 제시 하고 주인공 조나단 노엘의 심리를 아동기와 청년기, 파리에서의 삶으로 나누어 고찰한다. 마지막으로 하인즈와 하인즈-베리의 4단계 독서치료 과정에 기반하여 ‘독서치료 교수-학습 방안’을 제안한다. 교수-학습 방안은 도입, 전개, 정리로 나 누어지며 단계별로 과정별 활동과 발문지가 있다. 본 연구는 문학 작품을 통한 독서치료가 대학의 문학 교육에서 중요한 역할을 할 수 있으며, 학습자들이 자 신의 내면을 탐색하고 성장할 수 있는 효과적인 방법임을 제시하고자 한다.

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