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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정혜욱 (이화여자대학교) 허가영 (이화여자대학교)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제44권 제4호
발행연도
2024.7
수록면
161 - 190 (30page)

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본 연구는 육아 관련 이데올로기를 굳건히 하는 데 주요한 역할을 하는 육아 코칭 TV 프로그램에 드러난 영유아 자녀 양육 관련 텍스트 표현과 담론 형성 과정을 살펴보기 위해 우리 아이가달라졌어요 리턴즈 9편을 Fairclough의 비판적 담론분석 모델에 따라 텍스트, 담론적 실천의 차례로 분석하였다. 분석결과 첫째, 영유아 자녀 양육과 일상에 관해 부정적 이미지를 연상시키는과장되고 자극적인 회차 제목, 의도가 담긴 왜곡된 어휘와 수식어, 권력관계에 따른 발언 기회의제한이 나타났다. 둘째, 치료적 문제행동 해결 접근 방식의 의학 중심 담론이 중시된 반면 개인의가능성과 전인적 성장을 강조하는 교육담론은 주변화되고 있음이 나타났다. 또한 부모와 사회가상호의존적인 관계에서 영유아의 건강한 발달과 성장을 지원해야 한다는 사회적 책임 담론이 주변화되고 각 가정이 자녀 양육의 유일한 책임자라는 관념이 중시되고 있었다. 본 연구는 육아 코칭 TV 프로그램이 만들어내는 사회적 담론 형성과 의도를 규명하여 영유아 자녀 양육에 대한 이미지 제고 및 육아 관련 TV 프로그램이 나아가야 할 방향 재정립을 위한 기초 자료를 제공하였다는 데 의의가 있다.

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