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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이준석 (경문고등학교)
저널정보
건국대학교 인문학연구원 통일인문학 통일인문학 제100집
발행연도
2024.12
수록면
203 - 240 (38page)
DOI
10.21185/jhu.2024.12.100.203

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본 연구는 경문고등학교에서 운영하고 있는 〈꽃을 든 청소년 프로젝트〉의 일환으로 진행된 수업의 일부를 소개하고 있다. 해당 수업은 일제강점기와 한국전쟁기 청소년과 전쟁을 다룬 사례로 일제강점기 조선총독부에 의해 가미카제가 된 학생들과 한국전쟁기 학도의용군을 통해 청소년들이 전쟁의 당사자로서 스스로를 인식하고, 비판적으로 역사를 이해하는 것을 그 목표로 하고 있다
이를 위해 조선총독부의 교육 정책과 더불어 홍보와 추모 활동 등을 통해 조선인 가미카제가 양성되어 가는 과정을 살펴보았으며, 한국전쟁기학도의용군과 소년병이 나타나게 된 배경을 이해하고자 하였다. 이를 기반으로 제작된 수업 지도안은 전쟁에 참가한 청소년들에 대한 이해를 돕고, 미래 세대로서 역사적 상황에 대한 이해를 심화시킴으로써 전쟁에 대한 기억의 방식을 고민하는 계기를 마련할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하였다.
#한국전쟁 #가미카제 #학도의용군 #소년병 #Korean War #kamikaze #Student Volunteer Army #child soldiers

목차

국문초록
1. 서론
2. 교육 제도와 청소년의 전쟁 참여
3. 청소년의 전쟁 경험을 반영한 역사 수업 설계
4. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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