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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.12
- 수록면
- 1 - 11 (11page)
- DOI
- 10.16915/jkapesgw.2024.12.38.4.1
이용수
초록· 키워드
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늘봄학교는 정규 수업 외에 학교와 지역사회의 다양한 교육자원을 연계하여 초등학생의 성장과 발달을 목적으로 제공되는 종합 교육 프로그램이다. 지난 2023년부터 시범 운영된 늘봄학교의 프로그램 중 체육프로그램은 학부모와 학생의 수요가 가장 높은 프로그램이자, 아동의 성장발달 단계를 고려할 때에도 매우 주요한 교육적 의의를 지니는 콘텐츠이다. 이에 본 연구에서는 2022 개정 교육과정의 통합교과를 기준으로 늘봄학교 체육 프로그램의 현황을 파악하고, 미래 교육의 방향성을 제공하는 데 목적을 둔다. 이를 위하여 본 연구에서는 2024년 기준 온라인 통합 플랫폼인 ‘늘봄학교’에 등록되어 운영 중인 총 44개의 체육 프로그램을 연구범위로 선정하였다. 이후 해당 프로그램들이 늘봄학교 체육 프로그램의 목적성에 부합하는 가를 2022 개정 교육과정 내 <즐거운 생활>의 성취기준과의 연계성에 근거하여 탐색하였다. 본 연구의 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육 프로그램 운영기관에 따라 성취기준과의 연계성에 대한 이해 차이가 존재한다. 프로그램의 18%는 성취기준과의 연계를 미작성하거나 단순히 교육과정 연계로만 기재하고 있어 연계성에 대한 이해 부족이 드러났다. 둘째, 늘봄학교와 즐거운 생활 간의 연계가 이루어지고 있기는 하나, 늘봄학교의 프로그램이 즐거운 생활과의 성취기준을 어떻게 충족하는지에 대한 구체적 설명이 부족하다. 셋째, 늘봄학교의 체육프로그램은 ‘놀이’에만 초점이 맞춰져 있어 문화예술과의 연계성까지 모두 포괄하지 못하고, 즐거운 생활의 일부 성취기준에만 해당된다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (0)
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