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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.10
- 수록면
- 938 - 941 (4page)
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This study proposes a bio-data-driven experimental design to evaluate the impact of design elements of green smart schools on user’s emotional responses. By utilizing Building Information Modelling (BIM) and 3D rendering technology, we aim to build a lifelike virtual learning environment. Emotiv Pro and Pupil Labs VR Eye Tracker are proposed to collect participants’ EEG and eye gaze data in real-time. The experiment is designed to consist of two phases: the first phase evaluates the impact of architectural elements on emotional responses, and the second phase measures learning concentration in a classroom environment. This approach will contribute to the quantitative analysis of the impact of educational space design on learners. In future research, we plan to test the hypothesis that design elements of green smart schools will trigger positive emotional responses in students and improve cognitive focus through the proposed experimental design. This study is expected to emphasize the importance of educational space design and provide direction for the construction of user-centered learning environments that simultaneously improve learning efficiency and emotional stability.
목차
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법론
4. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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