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논문 기본 정보

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저자정보
채민정 (조선간호대학교) 정효주 (동신대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제25권 제11호
발행연도
2024.11
수록면
3,449 - 3,456 (8page)
DOI
10.9728/dcs.2024.25.11.3449

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본 연구는 팀기반 시뮬레이션 실습교육이 간호학생의 환자안전역량과 환자안전수행자신감에 미치는 효과를 확인하고자 하였다. 연구대상자는 G시에 소재한 간호대학 4학년 학생 40명으로 simulation in nursing education(Laerdal)에서 제공하는 시나리오를 활용하였다. 연구자와 연구보조원이 사전-사후에 자료를 수집하였으며, SPSS/WIN 25.0을 이용하여 분석하였다. 연구결과 시뮬레이션 교육 후에 환자안전역량(t=4.13, p<.001)과 수행자신감(t=2.86, p=.006)이 유의하게 향상되었다. 본 연구에서 환자안전역량의 하위 영역인 안전에 대한 지식(t=3.43, p= .002), 기술(t=3.46, p=.001), 태도(t=2.45, p =.010) 모두 유의한 결과를 나타내었다. 이상으로 시뮬레이션 교육은 환자 안전 역량을 강화하는데 매우 효과적인 교수학습 방법이며, 의사소통, 팀워크, 안전에 대한 인식, 대처 전략 등을 반영한 시나리오를 통해 학생들은 실제 임상 상황에서 발생할 수 있는 다양한 상황에 대비할 수 있는 능력을 기를 수 있다. 이러한 교육 프로그램을 통해 학생들은 이론과 실습을 균형 있게 배울 수 있으며, 이는 궁극적으로 환자 안전을 보장하는 데 큰 도움이 될 것이다.
#간호 #임상역량 #시뮬레이션 훈련 #안전 #학생 #Nursing #Clinical Competence #Simulation Training #Safety #Students

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 연구결과 및 고찰
Ⅳ. 결론
참고문헌

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