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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지용 (건국대학교 일반대학원) 이현숙 (건국대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제37권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
293 - 323 (31page)

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본 연구는 자기보고식 검사 도구에 대한 응답양식 사용에 따른 잠재집단이 존재하는지 확인하고, 응답양식이 응답자 모수와 척도 간 상관에 미치는 효과를 탐색하였다. 이를 위해 한국교육종단연구 2013 5차년도 중학교 3학년 학생 설문 중 자아개념 척도의 4개 하위척도(사회, 가족, 신체, 학업)를 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 혼합부분점수모형을 적용하여 하위척도별 응답양식 사용에 따른 잠재집단분석 결과, 사회적 자아개념 척도에서는 ‘비극단응답양식 집단’과 ‘극단응답양식 집단’이 도출되었다. 둘째, 신체 및 학업 자아개념 척도에서는 비극단응답범주 중 3점의 비율이 높은 ‘비극단응답양식 집단1’과 4점의 비율이 높은 ‘비극단응답양식 집단2’ 그리고 ‘극단응답양식 집단’ 총 3개의 집단이 도출되었다. 셋째, 사회, 신체, 학업 자아개념 척도에서 남학생은 여학생보다 극단응답양식을 더 선호하는 것으로 나타났다. 넷째, 극단응답양식을 사용하는 집단의 경우 응답양식 통제 후 응답자 모수가 축소되었고, 비극단응답양식을 사용하는 집단의 경우 응답자 모수가 확대 추정되었다. 또한 응답양식이 통제된 후 하위척도 간 상관은 응답양식 통제 전보다 축소되는 경향이 나타났다.
#혼합부분점수모형 #혼합라쉬모형 #응답양식 #응답편파 #극단응답양식 #비극단응답양식 #Mixed partial credit model #mixed Rasch model #response style #response bias #extreme response style #nonextreme response style

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