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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
차미숙 (경희대학교)
저널정보
한국놀이치료학회 한국놀이치료학회지 한국놀이치료학회지 제27권 제2호
발행연도
2024.5
수록면
291 - 307 (17page)

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본 연구는 중학생의 스마트폰 과의존과 학교적응의 관계에서 자기조절학습과 학업수행능력의 순차적 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 한국아동패널(PSKC) 14차(2021년) 자료 중 중학교 1학년 618명을 대상으로 수집한 스마트폰 중독, 자기조절학습, 학업수행능력, 학교적응 데이터를 사용하였다. SPSS 23.0과 Process Macro (model 6)을 활용하여 신뢰도, 변인 간 상관분석 및 순차적 이중매개효과를 검증하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생의 스마트폰 과의존과 학교적응의 관계에서 자기조절학습은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생의 스마트폰 과의존과 학교적응의 관계에서 학업수행능력은 매개효과가 없는 것으로 나타났다. 마지막으로, 중학생의 스마트폰 과의존과 학교적응의 관계에서 자기조절학습과 학업수행능력은 순차적 매개효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 즉, 스마트폰 과의존이 높은 중학생일수록 자기조절학습에 어려움이 있으며, 이러한 어려움은 학업수행능력을 저해함으로써 학교적응의 어려움을 유발할 수 있다. 본 연구는 중학생의 스마트폰 과의존이 자기조절학습, 학업수행능력과 같은 학업 관련 변인을 거쳐 학교적응에 영향을 미친다는 점을 밝혔다는 데 그 의의가 있다.
#학교적응 #스마트폰 과의존 #자기조절학습 #학업수행능력 #한국아동패널 #School adjustment #Smartphone overdependence #Self-regulated learning #Academic performance #Panel study on Korean children

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