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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박주현 (전남대학교) 임정훈 (계명대학교) 백영선 (서울특별시교육청) 김서현 (경기도광명교육지원청)
저널정보
한국도서관·정보학회 한국도서관·정보학회지 한국도서관·정보학회지 제55권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
133 - 157 (25page)

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본 연구는 초중등학교 교원들의 MIL 인식과 협력수업 경험을 분석하여 MIL 협력수업의 내용과 방향을 설정하는 데 필요한 기초정보를 얻는 데 목적이 있다. 이를 위해 경기도교육청 소재 초중고등학교에서 근무하는 교원 401명을 대상으로 협력수업, 미디어, MIL에 관한 설문조사를 수행하였다. 분석결과를 토대로 도출한 시사점은 다음과 같다. ①교원을 대상으로 협력수업의 경험을 제공하고 교사가 활용할 수 있는 MIL 협력수업 모델과 메뉴얼을 개발할 필요가 있다. ②MIL 교육과정을 학교 교육에 적용하고 필요한 경우 협력수업으로 운영할 필요가 있다. ③MIL 교육과정에서 사용되는 미디어 유형은 발달단계와 교육 전문가의 의견을 반영하여 개발되어야 한다. ④MIL 교육과정에서 ‘MIL 윤리’와 ‘정보 이해(독서) 및 평가 역량 교육’을 중요하게 다룰 필요가 있다. ⑤학생의 MIL 향상 정책을 추진함에 있어 학교도서관과 사서교사를 활용할 필요성이 있다. 후속 연구로 MIL 협력 수업 모델과 MIL 교육과정 연구를 수행할 필요가 있다.
#미디어정보리터러시 #협력수업 #정보활용능력 #유네스코 #사서교사 #Media and Information Literacy #Collaborative Classes #Information Literacy #UNESCO #Teacher Librarians

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