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자료유형
학술저널
저자정보
이영애 (한국방송통신대학교 유아교육과) 박진이 (창원대학교 유아교육과)
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제44권 제3호
발행연도
2024.5
수록면
89 - 111 (23page)

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본 연구는 5개국의 해외 온라인 대학 유아교사자격증 발급 및 관리체계와 현황을 다각적인 측면에서 분석하였다. 본 연구 결과를 살펴보면 첫째, 유아교사자격증 취득과정은 최소 준학사 이상부터 석사과정을 통해 자격증을 취득할 수 있다. 둘째, 지원 자격을 살펴보면, 일반적으로 최소요구 학력의 경우, 준학사는 고등학교 졸업이상, 학사는 준학사 이상, 석사과정은 학사 학위 이상을 요구하며, 학력 이외에도 각 나라별로 요구하는 자격증을 소지한 경우 지원이 가능함을 알 수 있었다. 셋째, 교과과정의 경우, 유아교사자격증 취득을 위해 선택과목, 필수과목, 실습이 요구되며, 준학사보다 학사에서 요구하는 졸업학점이 더 많은 것으로 나타났다. 넷째, 실습과정을 살펴보면, 해외 대학들은 교과목에 실습교과를 필수로 포함하며, 대학별로 다소 차이가 있으나 우리나라에 비해 비교적 높은 실습시간을 요구하는 것으로 나타났다. 마지막으로, 취득 자격증 및 진로를 살펴보면, 졸업요건 충족 시, 국가 혹은 주에서 인정하는 자격증 취득이 가능함을 알 수 있다. 본 연구 결과는 원격교육과정에서 유아교원양성과정을 비교 분석함으로써, 국내 유아교사 자격 관련 정책 결정에 있어 기초 및 근거자료를 제공하였다는 점에서 의의를 가진다.
#원격고등교육 #유아교사자격증 #교사자격 #online higher education #early childhood teacher certificate #teacher qualification

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