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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영진
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제46권 제2호
발행연도
2024.4
수록면
1 - 13 (13page)

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본 연구의 목적은 한국어교육 분야에서 이루어진 PBL 한국어 교육 연구 동향을 살펴보고 앞으로의 연구 방향을 제언하는 데 있다. 이를 위하여 우선 RISS에서 2005~2024년 3월 초까지의 논문을 검색한 후 총 72편을 선정하여 이를 연구 시기, 논문 유형, 연구 유형, 연구 주제, 연구 대상, 적용 환경, PBL교수법 적용 양상으로 범주화하여 분석하였다. 분석 결과 코로나19 시기인 2020년에 e-PBL 연구 등으로 가장 많은 논문이 발표된 것을 알 수 있었다. 논문 유형은 학문 목적 한국어 수업 사례를 연구한 학술지 논문의 비중이 가장 높았고 연구 주제는 쓰기에 집중된 경향이 있었으며 연구 대상은 중국 국적, 중급 수준, 학부 소속 학생이 많았다. 연구 유형으로는 수업 사례 연구 다음으로 수업·교육 방안에 대한 비중이 높게 나타났다. 동향 분석을 통해 대학의 비교과 프로그램, 한국어 읽기 영역, 한국어 초급 수업에 대한 연구가 미미한 것을 알 수 있었다. 따라서 본 연구에서는 이 세 분야로 연구를 확대하고 PBL을 다른 교수법과 융합하여 KSL·KFL 한국어 교육 현장에서 적용해 볼 것을 제언하였다.

목차

초록 Abstract
1. 서론
2. 연구 방법 및 분석 기준
3. 연구 결과 및 논의
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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