본 연구의 목적은 유소년 축구선수들의 사회인구학적 변인이 자기관리와 경쟁상태불안 및 경기력에 미치는 영향을 규명하고자 하였다. 대한축구협회 등록된 중, 고등학교 지도자에게 동의를 구한 후, 유소년 축구선수 504명에게 자기관리, 경쟁상태불안, 경기력 설문지를 배부하여 자기평가기입법으로 작성하게 하였다. 회수한 자료는 IBM SPSS(Statistical Package for the Social Sciences) 29.0 통계프로그램을 이용하여 빈도분석(frequency analysis), 내적일관성신뢰도(internal consistency reliability), 요인분석을 진행하였다. 그리고 사회인구학적 변인에 따른 종속변인의 차이를 알아보기 위하여 일원변량분석(One-way ANOVA)을 실시하였다. 분석결과 첫째, 자기관리의 하위변인인 몸관리, 정신관리, 훈련관리에서 학년별로 유의한 차이가 나타났다. 그러나 대인관리에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 선수경력에 따라 정신관리, 훈련관리, 대인관리에서는 유의한 차이가 나타났지만, 몸관리에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 입상경력에 따른 자기관리에서는 전체 하위변인에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 경쟁상태불안의 하위변인인 인지적 상태불안, 상태자신감에서는 학년별로 유의한 차이가 나타났지만, 신체적 상태불안에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 선수 경력과 입상경력 그리고 포지션에 따른 경쟁상태불안에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 그리고 주요 포지션에 따른 경쟁상태불안에서 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 경기력의 수행성공에서 학년별로 유의한 차이가 나타났지만, 수행성숙, 심리성숙에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 선수경력에 따른 경쟁상태불안 중 수행성숙에서만 유의한 차이가 나타났다. 수행성숙, 심리성숙에서 입상경력에 따라 유의한 차이가 나타났고, 주요 포지션에 따른 경기력은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 유소년 축구 현장에서 활용될 수 있는 심리적 기초자료로 의의가 있을 것으로 판단된다.
The purpose of this Study was to investigate the effects of sociodemographic variables on self-management, competitive anxiety, and performance of youth soccer players. After obtaining consent from middle and high school coaches registered with the Korea Football Association, 504 youth soccer players were given self-management, competitive anxiety, and performance questionnaires and were asked to fill them out using the self-assessment method. The collected data were analyzed for frequency analysis, internal consistency reliability, and factor analysis using the IBM SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 29.0 statistical program. One-way ANOVA was performed to examine the differences in dependent variables according to sociodemographic variables. The results of the analysis showed that, first, there were significant differences by grade in the sub-variables of self-management, namely, physical management, mental management, and training management. However, there were no significant differences in interpersonal management. There were significant differences in mental management, training management, and interpersonal management depending on player experience, but there were no significant differences in physical management. In terms of self-management according to award history, there were significant differences in all sub-variables. Second, there were significant differences in cognitive state anxiety and state self-confidence, which are sub-variables of competitive state anxiety, by grade, but there were no significant differences in physical state anxiety. Third, there were no significant differences in competitive state anxiety according to player career, award history, and position. And there were no significant differences in competitive state anxiety according to major position. Third, there were significant differences in performance success of game performance by grade, but there were no significant differences in performance maturity and psychological maturity. Among competitive state anxiety according to player career, there was a significant difference only in performance maturity. There were significant differences in performance maturity and psychological maturity according to award history, and there were no significant differences in game performance according to major position. Based on these research results, it is judged that there will be significance as psychological basic data that can be utilized in youth soccer fields.