운동선수의 사회적지지가 대학생활적응 및 진로준비행동에 미치는 영향

신나래; 이성노

doi:10.47684/jcd.2024.09.26.9.22

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자료유형: 학술저널

저자정보: 신나래 (한양대학교) 이성노 (한양대학교)

저널정보: 한국코칭능력개발원 코칭능력개발지 코칭능력개발지 제26권 제9호 (통권 제100호)

발행연도: 2024.9

수록면: 22 - 31 (10page)

DOI: 10.47684/jcd.2024.09.26.9.22

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본 연구는 대학운동선수의 사회적지지가 대학생활적응과 진로준비행동에 미치는 영향을 규명하는 데 목적이 있다. 연구대상은 대학에 재학 중인 축구, 농구, 배구, 야구 선수 423명을 대상으로 하였으며, 서울권 D, H 대학과 경기권 M 대학 3개의 대학교는 직접방문하여 선수 250명과 경기권 C, D, S, I, K 대학 및 지방권 K, C, J 대학의 173명 선수에게 네이버 온라인 설문 조사를 하였다. 총 423부의 설문지 중 불성실하게 응답한 9부를 제외한 414부를 자료 분석에 이용하였다. 조사도구는 사회적지지의 4개 요인으로 정서적지지 7문항, 정보적지지 6문항, 물질적지지 6문항, 평가적지지 6문항인 총 25문항으로 구성하였고, 대학생활적응의 4개 요인으로 학업적 적응 4문항, 사회적 적응 5문항, 개인정서적 적응 5문항, 대학환경적 적응 5문항인 총 19문항으로 구성하였으며, 진로준비행동은 3개 요인으로 정보수집행동 7문항, 도구준비행동 5문항, 목표달성행동 5문항인 총 19문항으로 구성하였다. 일반적 특성은 학년, 종목, 경력, 훈련 시간, 대학교 입상경력, 팀 내 위치를 알아보고자 6개 문항을 포함하여 총 67개 문항으로 설문지를 구성하였다. 본 연구의 자료 분석을 위해 SPSS 27.0을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 사회적지지의 정서적, 정보적지지 요인은 대학생활적응에 주요 요인으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 사회적지지의 정서적, 정보적지지 요인은 진로준비행동에 주요 요인으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생활적응의 사회적, 대학환경적 적응 요인은 진로준비행동의 주요 요인으로 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이를 종합해보면 대학 운동선수들의 대학 생활에 적응을 높이기 위해서는 교수, 지도자, 부모 등에서 긍정적인 상호작용을 통해 갖게 되는 정보와 정서적 지지가 중요하며, 이러한 관심과 존중은 선수들이 진로준비를 위한 자신감 증진을 도모할 것이다.

The purpose of this study is to determine the impact of college athletes" social support on their adaptation to college life and career preparation behavior. The subjects of the study were 423 college soccer, basketball, volleyball, and baseball players. 250 athletes were directly visited at three universities (D and H University in Seoul and M University in Gyeonggi Province) and 173 athletes were surveyed at C, D, S, I, K University in Gyeonggi Province and K, C, J University in local areas through Naver online survey. Of the 423 questionnaires, 414 were used for data analysis after excluding 9 that were insincerely responded to. The survey instrument consisted of 25 questions in total, including 7 emotional support items, 6 informational support items, 6 material support items, and 6 evaluative support items for 4 factors of social support; 19 questions in total, including 4 academic adaptation items, 5 social adaptation items, 5 personal emotional adaptation items, and 5 university environmental adaptation items for 4 factors of college life adaptation; and 19 questions in total, including 7 information gathering behavior items, 5 tool preparation behavior items, and 5 goal achievement behavior items for 3 factors of career preparation behavior. The questionnaire consisted of 67 questions in total, including 6 questions to find out general characteristics such as grade, sport, career, training time, university award history and team position. The data analysis of this study was conducted using frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis using SPSS 27.0. The results of this study are as follows. First, the emotional and informational support factors of social support significantly affect college life adaptation as major factors. Second, the emotional and informational support factors of social support were found to significantly affect career preparation behavior as a major factor. Third, the social and university environment adaptation factors of college life adaptation were found to significantly affect career preparation behavior as a major factor. In summary, in order to increase college athletes" adaptation to college life, information and emotional support through positive interactions with professors, coaches and parents are important and such interest and respect will help athletes increase their confidence for career preparation.

#운동선수 #사회적지지 #대학생활적응 #진로준비행동 #athletes #social support #college life adaptation #career preparation behavior

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