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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
柳信愛 (新羅大学校)
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 日語日文學 第103輯
발행연도
2024.8
수록면
63 - 78 (16page)

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본 연구는 한국인 일본어 학습자의 일본어 지시어의 실제 사용 현황을 조사하고, "それ"에 초점을 맞추어 분석했다. 한국인 학습자의 발화 데이터를 바탕으로 ‘それ’의 사용 비율과 사용 양상을 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 초급 단계부터 "それ"의 사용되고 있으며, 일본어 학습 기간이 늘어날수록 사용 빈도가 증가하는 것이 확인되었다. 둘째, 「それ+で」의 사용 빈도가 가장 높고, 이것은 「それ」의 지시어로서의 역할보다는 접속사로 사용되고 있는 것으로 판단되나, 학습자가 지시어로 인지하고 사용하고 있는지는 추가적인 조사가 필요하다. 셋째, C-JAS 코퍼스의 분석 결과, 학습자가 ‘それ’의 뒤에 조사를 수반하지 않고 사용하는 경우가 적지 않았다. 이는 회화를 문자화 하였기에 나타난 결과로, 작문 데이터와 비교해 볼 필요가 있으며, ‘それ’와 같이 사용되는 ‘명사’, ‘동사’에 대해서도 정리할 필요가 있다.
본 연구의 이와 같은 결과는 한국의 일본어 교육에 있어서의 일본어 지시어의 지도 방법의 개선과 지시어 습득 연구에 도움이 되기를 기대한다.
#韓国人日本語学習者 #日本語の指示詞 #C-JASコ-パス #「それ」の使用パタ-ン #Korean learners of Japanese #Japanese demonstratives #C-JAS corpus #Usage Patterns of“それ” in Japanese #한국인일본어학습자 #일본어 지시어 #C-JAS코파스 #「それ」의 사용패턴

목차

Abstract
1. はじめに
2. 先行研究
3. 調査概要
4. 結果分析
5. まとめと今後の課題
参考文献
Abstract

참고문헌 (0)

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